1)Да
2)Да
3)Нет . Это типы легетимности по Веберу.
4)Да
5)Нет. Индивид - отдельно взятый человек из общества. Личность - совокупность качеств человека, приобретенных в обществе и изменяющихся в нем же. Так было и будет всегда.
6)Да. Буддизм был аж в 3 в н.э, далее появилось христианство, а после ислам - самая молодая религия, она вроде как в 6 веке появляется
7)Нет. Монтескье может и писал о "естественном праве", но он был явно не первым . В Древнем Мире были софисты и и они писали о этом праве: Аристотель, Сократ и т.п
8)Да
9)Да
В мире мыслей у нас появляются и исчезают мысли..Каждую секунду человек о чём то думает...У него бывают и плохие и хорошие мысли,они зависят от настроения,от погодных условий и мн.другого. Нет ничего разнообразнее,чем МИР МЫСЛЕЙ.В мире мыслей можно утонуть в безграничном просторе наших фантазий,а так размышлять на довольно серьезные темы...Мы никогда не знаем,что творится в голове другого человека,но важно знать,что творится в твоей голове..
(Вот начало ,дальше можно проявить фантазию,т.к. я думаю что этого мало)
УДАЧИ В УЧЕБЕ!!!
<span>Современная школа определённо пребывает в состоянии непрерывного кризиса. Проблем множество. Это и недостаточность финансирования, и нехватка творчески работающих учительских кадров. А вообще, кризис в постсоветском школьном образовании системный. Во всём мире (в цивилизованных странах) происходит переориентация школьного образования в сторону гуманизации обучения (не путать с гуманитаризацией). В российской школе в это время почему-то сохраняется абстрактно-технократическая направленность. Образование ориентировано на изучение основ фундаментальных наук (в основном, это области знания естественно-математического цикла). В то время как гуманизация образования предполагает индивидуальное «подключение» ребёнка к мировой системе научных знаний с учётом его наклонностей и способностей, обучение ребёнка способам поиска необходимой информации и умением пользоваться полученной информацией.</span>
Она изучает все отрасли продукции
1) Возможно, люди подсознательно тянутся к тем кто говорит на одном языке с ними. В каждой стране детей воспитывают по разному, каждая страна имеет свои обычаи и традиции, думаю поэтому мы, находясь в чужой стране, рядом с людьми, выросшими на других обычаях, тянемся к нашим соотечественникам. Мы ощущаем родство души
