Здесь, конечно, затрагивается тема осеннего леса. Любишь ли ты бродить по осеннему лесу? Представь себе, что ты входишь в тихий осенний лес, сразу замечая, как всё поменялось: от городской спешки и вечной суеты не осталось и следа, все проблемы, страхи, сомнения, ушли на второй план, а, быть может, забылись и вовсе. Идёшь не спеша, щуришь глаза от пробирающегося сквозь ветки деревьев осеннего солнца, и, словно вернувшись в детство, пытаешься как можно отчётливее и слышнее пошуршать листьями под ногами, что покрывают тропинки. Ты медленно вдыхаешь запах, чтобы не упустить ни одной детали, чтобы запомнить всё до мелочей, и понимаешь - так пахнет настоящая осень, тёплая и уютная. Кажется тебе, будто осенний лес - это совсем другой мир, волшебный, чарующий. Словно каждое дерево, каждый листик пропитан магией. В такие моменты время летит незаметно. Ты не сразу поймёшь, что прошёл уже час, два, три... Но, когда уже стоит возвращаться домой, хочется тебе запомнить все эти краски, звуки, запахи. И совсем не хочется тебе покидать это таниственное, удивительно красивое место. И дышишь ты в последние минуты полной грудью, заполняя свои лёгкие как можно больше осенним воздухом, а уши - сладкой немотой, и вновь возвращаешься к городской суете, но уже с чистым разумом и "отдохнувшей" душой.
Для школьной системы идеальный учитель – это человек, который может влиться в педагогический коллектив, не будет конфликтовать в нем, будет смиренно заполнять все документы, участвовать в необходимых собраниях, проходить – опять-таки смиренно – все курсы повышения квалификации, и прочие мероприятия вышестоящих органов… У которого в классе не будет громких происшествий, а дети будут с удовольствием идти на его урок и без стрессов выходить после него… В идеале, этот идеальный учитель замечает несколько учеников, которые могут глубоко освоить предмет и тренирует их для участия и хороших результатов в предметных олимпиадах. Через некоторое количество лет этот идеальный учитель получит высшую категорию, и будет иметь право рассказать о своей «уникальной методике», о наработках… Но лучше снова не идти на конфликты и не высовываться. Уж лучше его выбирают, чем – он доказывает. В этой ситуации лучше бы всё-таки сказать правду: это не идеальный, а удобный учитель.