<span>(1) Кто-то идёт мне на встречу, (2) и мы встретимся.
Предлож. повествовательное, поэтому в конце стоит точка.
Запятая стоит между 1 и 2 предложением, т.к. она разделяет 1 и 2 предлож. в ССП</span>
1.Сложное предложение- предложение имеющее две и более грамматические основы
2. Сочинительная и подчинительная связь;
подчинительная и безсоюзная связь;
Сочинительная, подчинительная и безсоюзная связь
3.Знаки препинания
в сложных предложениях с разными видами связи
Знаки препинания в таких приложениях ставятся также как в сложносочиненных,
сложноподчиненных, и бессоюзных предложениях.
Примеры:
1.Не осталось никаких сомнений: с солдатами что-то случилось, но, несмотря
на это, мост на территории врага должен быть взорван.
2. Еще была осень, но солнце начало ходить значительно ниже и в полдень,
когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже около пятнадцати
километров, оно грело еле ощутимо, так, что всех потихоньку одолевал неприятный
озноб.
Между подчинительными и сочинительными союзами запятая никогда не ставится,
если вторая часть двойного союза, либо союз идет после придаточного.
Например:
1.Мы выходим в открытое море, но если внимательно приглядеться, то синие
тени земли уже виднеются на горизонте.
<span>2. Солнце давно уже взошло, и хотя на небесах не было заметно даже
маленького облачка, но цвет их был довольно странным и неприятным: грязно серым
и светло-фиолетовым одновременно.
</span><span>4.Однородные члены предложения-главные или второстипенные члены предложения связанные в нём одной и той же словоформой и выполняющие одну и туже синтаксическую функцию
5.</span><span>Между подчинительными и сочинительными союзами запятая никогда не
ставится, если вторая часть двойного союза, либо союз идет после придаточного</span>
<span>Меня зовут Оля. Мои родители говорят, что я умница. Очень люблю читать и писать рассказы. Наверное, ко мне прилетает муза. Это такой ангел, который приносит вдохновение. Своя муза есть у всех поэтов и писателей. Сегодня она вновь побывала в комнате, так как мне вдруг захотелось написать сочинение на тему «Рассказ о себе».</span>Я уже большая девочка, хотя старший брат так не считает. Мама говорит, что меня нашли в капусте. Папа сказал, что меня принёс аист. А я думаю, зачем аист полез в капусту? Искал там лягушек? И где он меня взял? Ему не было сложно лететь с ребёнком в клюве?В моей голове постоянно возникает куча вопросов. Люблю узнавать что-то новое. Поэтому бабуля с дедулей решили, что я буду знаменитой путешественницей. А тётя Зина с соседней квартиры говорит, что я стану журналисткой. Наверное, потому что я много болтаю.Вместе с братом каждый день хожу в школу. На уроках очень интересно, учительница отвечает на все мои вопросы. Она очень умная и красивая. И многое знает. Я решила, что тоже стану учительницей. Вот вырасту и пойду работать в школу. У меня будет красивая длинная указка и туфли на каблуках.<span>Я сижу за одной партой вместе с Наташкой. Она живёт в соседнем доме. Мама Наташки ведёт её утром в школу, а возвращаемся мы вместе. И гуляем после обеда во дворе. У нас смежные дома с общим двором. Там есть детские качели и зелёные деревья. Мы очень любим качаться и бегать. Осенью разносим все листья по двору. Из-за этого нами недоволен дворник дядя Коля. Каждый раз говорю ему, что это творческий беспорядок. Все вокруг смеются, а дядя Коля ворчит себе под нос. Он называет меня маленькой разбойницей. Но я уже не маленькая.</span>
<span>Тут уж царь не утерпел,снарядить он флот велел. 2)но Салтан им не внимает и как раз их унимает. 3)С синя моря глаз не сводит.4)уж не хочет быть она царицей,хочет быть владычицей морскою.5)Ни ступить,ни молвить не умеешь.</span>