Е.А.Быстрова, Л.В.Кибирева, Ю.Н.Гостева, Е.С.Антонова; под ред. Е.А.Быстровой.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. (ФГОС. Инновационная школа).
<span>Тип урока: </span>повторение и обобщение изученного материала.
Цели:
- дать представление о роли имен прилагательных в достижении точности и выразительности речи;
- учить наблюдать за использованием прилагательных в создании эпитетов;
- учить тренироваться в подборе синонимов и антонимов с учетом лексического значения многозначного прилагательного;
- учить овладевать элементарными навыками анализа художественного текста, определяя особенности употребления в нем переносного значения прилагательного, прилагательных-синонимов, прилагательных-антонимов;
- развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;
- воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка.
Оборудование:
- раздаточный материал
Универсальные учебные действия (УУД):
Личностные: имеют эстетические потребности, ценности и чувства.
<span>Регулятивные: </span>самостоятельно определяют цель учебной деятельности, ищут средства ее осуществления.
<span>Познавательные: </span><span>самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной </span>учебной задачи в несколько шагов.
<span>Коммуникативные: </span>при необходимости отстаи<span>вают свою точку зрения, подтверждают аргументы </span><span>фактами.</span>
<span>
</span>
