1) Утки чуют опасность и прячутся в камышах.
2) Повеют осенние ветры, осыплются поблекшие листья.
3) Слышишь, как трепещут листья на осине.
4) Едва выглянет солнце – защебечут птицы
5) Где-то рядом валят лес и отвозят бревна.
6) Наплакавшись, колит и рубит дрова молодая вдова.
7) Где трудно дышится, где море слышится - будь первый там.
8) Ликует день, щебечут птицы , красою блещут небеса.
9) Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет темный лес.
10) Готовую жатву подрежут серпами, в снопы перевяжут, на ригу свезут, просушат, колотят - колотят, на мельнице смелят и хлеб испекут.
11) Выспатся Саша, поднимится рано, черные косы завяжут у стана и убежит, и в просторе полей сладко и вольно так дышится ей.
Адресный
гороховый
героический
вокзальный
молочный
деревенский
адрес -корень, н-суффикс, ый-окончание
Создай сочинение ,например,о том, как барсук проснулся после зимней спячки и встречает весну-смотрит,как природа преображается,лес оживает,или о том,как барсучонок рос.Сначала его мама-барсучиха учила,играла с ним,потом как барсук сам стал охотиться,ушёл от матери...
Пофантазируй.Можешь почитать о барсуках,чтобы сочинение было более профессиональным.
Какой интересный урок!
Сегодня у нас урок музыки! Мы на ней пели песенки играли.
Наш учитель очень добрый, мы любим его, он проводит у нас олимпеады, конкурсы, соревнования! Она игрет на пианино, гитаре, и т.д.
Спасибо вам огромное-преогромное!..
