Война была для детей жестокой и грубой школой. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время
<span>У меня самый дружный класс в школе и я его очень люблю.Конечно же он не такой идеальный , и многие постоянно что-нибудь вытворяют , зато мы всегда как единое целое,всегда постоим друг за дружку . И несмотря на все разногласия ,которые у нас бывают, я всё равно люблю свой класс. Как же весело нам на уроках ,как смеёмся всем классом,когда кто-нибудь накосячит по страшному . Многие классы могли бы нам даже позавидовать нашей сплочённости , а всё это благодаря нашему классному руководителю ,который за столько лет проведённых с нами стал нам родным человеком. Я настолько сроднилась со своим классом ,что они мне стали ,как родные .И мне будет очень жаль с ними прощаться ,когда я закончу школу.</span>
В своей картине под названием «Жатва» Аркадий Пластов вновь обращает своё внимание на жизнь и труд просто крестьянского народа России. Быт простых людей – она из любимых тем художника, сделавшая его творчество по-настоящему народным и любимым всеми слоями населения нашей Родины.
На переднем плане картины художник расположил героев своего полотна за обедом. Это дедушка с двумя внуками и внучкой. Обедают они прямо в поле, не отходя от места работы. Седоволосый дед до сих пор крепок, так как привык к тяжелой крестьянской работе. По его рукам видно, что он работал всю свою жизнь, что продолжает делать и сейчас. Он тепло одет по сравнению со своими внуками. Скорее всего, длинные одежды помогают ему не пораниться во время работы. Рядом с семьей лежат инструменты для работы в поле. Каждый из них вносит свой вклад в общее дело. Скорее всего, дед и мальчики косят сено с помощью косы и серпов, а девочка граблями сгребает скошенную траву в стог.
А на заднем плане картины простирается огромное русского поле, символизирующее мощь и величие нашей Родины.
Смотря на картину, невольно проникаешься положительными эмоциями, связанными с тем, как дети помогают в работе с самого маленького возраста.
Прочного - прочн(корень) ого(окончание)
Въедливый - в(приставка) ед(корень) лив(суффикс) ый(окончание)
Зловредный - зло(1 корень) вред(2 корень) н(суффикс) ый(окончание)
Здешних - здеш(корень) н(суффикс) их(окончание)
Большая - больш(корень) ая(окончание)
Воинственная - воин(корень) ств(суффикс) ен(суффикс) ая(окончание)
Жил-был Волк. В лесу его все боялись. Но он очень хотел завести друзей. Волк пытался подружиться с другими зверями, но только он начинал приближаться, как все разбегались в разные стороны. Он стал думать от чего его все боятся. Думал-думал, но ни чего в голову ему не приходило. Пошел он тогда к леснику, что бы спросить почему от него все убегают. Но лесник ни чего не ответил ему. Тогда волк отправился за ответом к Бабе Яге. Но она тоже не ответила ему. Волк пошел дальше в лес, в гости к Кощею. Но и Кощей не стал отвечать. Волк снова отправился в путь и встретил Змея Горыныча. Змей Горыныч посоветовал Волку обратиться к Елене Прекрасной. Волк долго искал и наконец нашел Елену. Елена Прекрасная наконец объяснила Волку по чему его все боятся. Она сказала, что ответ прост и его все боятся и нет друзей потому, что у него большие зубы, сердитые глаза и плохое поведение. Призадумался тогда Волк.
Как вы думаете, что было потом?
