Ответ:1.Он горел яркими красками, гроздья рябин казались горячими.
Про птицу:грудка у неё была оранжевая,на крыльях голубые пятнышки.
2.Мяч, печенье, щавель, тишина, осень, мель
Объяснение:
Оно простое.Сложное это когда несколько подлежащих, то есть в одном предложении несколько действующих лиц;например: солнце сияло, трава зеленела, а птицы заливались звонкими трелями.
<span>Возлюбленный богини любви Афродиты, сын царя Кипра Адонис погиб во время охоты. Узнав страшную весть, бросилась Афродита на поиски любимого. Через горы, крутые перевалы перебиралась она, не замечая, как хлещут по лицу ветви и колют ноги острые камни и шипы терновника. По израненным ногам скатывались капли крови, и там, где они обагряли траву, вырастали красные розы. Нашла Афродита в лесу тело погибшего Адониса, долго оплакивала его, а потом повелела вырасти из крови любимого нежную анемону. С тех пор каждый год в лесу зацветают анемоны, а вслед за ними распускаются розовые кусты шиповника. </span>
Дополнение - второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. В предложении подчеркивается так: _ _ _ _ _
<span>Определение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? , чей? и обозначает признак предмета. В предложении подчеркивается волнистой линией.
</span>Обстоятельство - это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы <span>где? куда? откуда? зачем? почему? как? и обозначает признак действия или признак другого признака. В предложении подчеркивается так : _._._._</span>
какое спряжение у глаголов: лелеять,ругать,стелить,вытирать,обмануть,заболевать,освобождать,уважать,бежать,провожать,действовать
Элина Тверитинова
<span>Лелеять(I спр.),
ругать(I спр.), стелить(I спр.), вытирать(I спр.), обмануть(I спр.), заболевать(I спр.), освобождать(I спр.), уважать(I спр.), бежать(разноспрягаемый.), провожать(I спр.), действовать(I спр.), держать(II спр.), пасовать(I спр.)<span>.</span></span>
