В XVIII-XIX вв. из-за(вследствие) дефференциации наук было накоплено огромное колличество сведений, к началу XX в. ставшее необозримым.
<span>Постоянная гибкость учебного процесса через(при помощи) активную(ной)
исследовательскую(ой) деятельность(и) преподавателей стала фактором
выживаемости вуза.</span>
1. мы посадили яблони и яблоня принесла нам хорошие плоды.2 Моя семья и я поехали в лес к.огда ещё не наступил вечер
Историю (что?) история - сущ., неодуш., ж.р.
Слова (что?) слово - сущ., неодуш., ср.р.
Винегрет (что?) винегрет - сущ., неодуш., м.р.
Уксус (что?) уксус - сущ., неодуш., м.р.
Вино (что?) вино - сущ., неодуш., ср.р.
Блюдо (что?) блюдо, сущ., неодущ., ср.с.
Салат (что?) салат, сущ., неодуш., м.р.
Вовсе отвечает на вопрос "как"?
Белочка,лисичка,осьминог,бычки,козочка,дельфин