5/3 - это главные трезвучия лада, построенные на главных ступенях(1,4,5 - тоника T, субдоминанта S, доминанта D). Трезвучие - аккорд из 3 звуков, расположеных по терциям, обозначается по терциям. Трезвучия, построенные на 1 ступени - тонике, называется тоническим, обозначается Т53 ( 1 - 3 - 5). Аналогично с S53 (4-6-1) и D53 (5-7-2).
6, 6/4 - это обращения трезвучий 5/3 - перенос нижнего звука на октаву вверх. T6 строится на 3-5-1 ступенях, S6 - 6-1-4, D6 - 7-2-5. T64 - 5-1-3, S64 - 1-4-6, D64 - 2-5-7. Думаю, что принцип обращения понятен.
D7 - малый мажорный септаккорд(МБ7) - септаккорд, который строится в натуральном мажоре и гармоническом миноре (не забудьте проставить знаки).В тональности выполняет неустойчивую функцию, требует разрешения. В D7 входят 5-7-2-4 ступени, интервальный состав: б3 - м3 - м3.
Если есть еще вопросы - пишите, помогу.
Ninety One<span> или </span>91<span> (</span>/ˈnaɪnti wʌn/<span>, </span>каз. "Тоқсан бір"<span>, </span>рус. "Девяносто один"<span>) — </span>казахстанский бойзбенд<span>, дебютировавший </span>1 сентября 2015 года<span> под лейблом JUZ Entertainment, в состав которого входят: A.Z. (Азамат Зенкаев), ALEM (Батырхан Маликов), ACE (Азамат Ашмакын), ZAQ (Дулат Мухаметкалиев) и BALA (Данияр Кулумшин)</span>[1]<span>. Основоположники нового </span>музыкального жанра Q-pop<span> (</span>англ. Qazaq-pop<span>, казахский поп), который берет своё начало от </span>K-pop[2]. Продюсер группы — участник казахстанской музыкальной группы ORDA - Ерболат Беделхан[3]<span>.</span>
Альт,адырна,балабан бандура и мб баян (первый попавшийся сайт)
Сергей Приказчиков!
В Интернетее можно найти!
Здравствуйте, музыка, урок, школа, класс, учитель, петь песни, чувство, ноты, доска, мел из слов сочинить приветствие
IlonochkaI
Мне кажется- школа,урок,здравствуйте,класс,учитель,музыка,мел,доска,ноты,петь песни,чувство.
А вот само приветствие:
Первый день в школе. Начинается урок. К нам заходит молодая девушка и говорит: "Здравствуйте,класс. Я ваш учитель музыки. Сегодня мы с вами будем изучать нашу первую песню. Мелом на доске я запишу ноты,а затем,будем петь песни."
Когда урок закончился я чувствовал себя счастливым. Мне очень понравился наш урок музыки.
(Постаралась написать по плану и как можно легче, чтобы было понятнее)