Я считаю, что детская благополучная жизнь это хорошее отношение к ребёнку, когда его все любят (уважают), дают ему возможность высказать своё мнение
Что? .........................
Язык — это то, что лежит на поверхности бытия человека в культуре, поэтому начиная с XIX в. (Я. Гримм, Р. Раек, В. Гумбольдт, А. А. Потебня) и по сей день проблема взаимодействия языка и культуры является одной из центральных в языкознании.
На сегодняшний день в лингвистике и лингвокультурологии сложилась следующая, принятая большинством учёных, точка зрения.
Язык и культура являются разными семиотическими системами, которые имеют, однако, много общего: 1) культура, равно как и язык, — это формы сознания, отображающие мировоззрение человека; 2) культура и язык существуют в диалоге между собой; 3) субъект культуры и языка — это всегда индивид или социум, личность или общество; 4) нормативность — общая для языка и культуры черта; 5) историзм — одно из сущностных свойств культуры и языка; 6) языку и культуре присуща антиномия “динамика — статика”.
Это только пример!
Сегодня я иду в школу, и вижу своего друга Мишу. Я у него спрашиваю:
— Привет. Что случилась?
— Привет... Да так, ничего...
— Ну скажи!
— Ладно,-проболмотал Миша,- вчера мы с мамой и братом хотели пойти в парка аттракционов, но мама сказала при одном условии..
— Каком?,-спросил я.
— Она сказала при том, что я сделаю все уроки.
— Ну и в чём проблема?
— Я. Не. Сделал.
— Ой да ладно тебе, не расстраивайся, тем более у меня тоже такое было, только другая история,-утешал я своего друга.
Он улыбнулся, и мы побежали в школу.