<span>Для начала нужно понять кто он этот Павел Иванович Чичиков? Обычно формирование личности происходит в детстве, поэтому необходимо знать каково же оно было у Павлуши: «Темно и скромно происхождение нашего героя. Родители были дворяне , но столбовые или личные – бог ведает; лицом он на них не походил… как говорит пословица: ни в мать ни в отца, а в проезжего молодца…. В воспоминаниях ни друга, ни товарища, только маленькая горенка с маленькими окнами, не отворявшимися ни в зиму, ни в лето, больной отец и вечная пропись перед глазами: «не лги, послушествуй старшим и носи благодетель в сердце».Но скоро все меняется. Отец отдает Павлушу в училище и дает ему напутствие, которое глубоко заронилось в душу Чичикова: «Смотри же Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть и в науке не успеешь и таланту бог не дал, всё пойдёшь в ход и всех опередишь. С товарищами не водись, они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, так водись с теми, которые тебя побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого , а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку - эта вещь надёжнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь, и всё прошибёшь копейкой». </span>
<span>И вот наступило время учебы. У нашего героя начала проявляться предпринимательская жилка: проданный снегирь из воска, дрессированная мышь, пряники. Учеба у него не шла, но это было и не важно так как для учителя было важнее послушание ученика на уроке, нежели его знания, а послушанием Павлуша отличался, даже умудрялся первым подавать треух своему преподавателю. Итак, он окончил училище, «получил полное удостоверение во всех науках, аттестат и книгу с золотыми буквами «за примерное прилежание и благонадежное поведение» и пошел на службу. Этим, детство его кончилось, началась стремительная карьера, разумеется при помощи лицемерия, воровства, обмана и так далее. Сколько бы на его долю не выпадало жестоких ударов судьбы, он находил в себе силы начинать свою карьеру снова и снова. Это говорит об его целеустремленности, упорстве, оптимизме. По мере продвижения по жизненному пути, он набирался опыта и делал все меньше ошибок. Теперь мы видим: «господина средней руки, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод». Это говорит о том, что при его уже зрелых годах он ничего из себя не представляет, его нельзя назвать ни помещиком, ни дворянином. И считаю, это больно ударяло по самолюбию Павла Ивановича, так как он всегда думал о том, что же подумают о нем его потомки и какое наследство он им оставит. </span>
<span>Чичиков всеми силами пытался обеспечить себе хлебосольную старость, то есть уютный дом, обширные угодья, которые будут в отличном состоянии, крепкую, любящую семью. Поэтому он пошел на отчаянный шаг – покупку и дальнейшую продажу мертвых крестьянских душ, ведь времени начинать новую карьеру уже не хватало. Мы видим, что покупка мертвых душ дело доселе невиданное, из этого можно сделать вывод, что Петр Иванович в делах коммерческих не просто умен, а гениален, несмотря на то, что училище он закончил благодаря лишь одному послушанию. Покупая мертвые души, он находил подход к каждому помещику, при этом в большинстве сделок сам назначал цену, и добивался своего. К его великому сожалению, его гениальная выдумка не дала ему тех плодов, которых он от нее ожидал. Его поймали и посадили в тюрьму, это был переломный момент в его жизни, как казалось читателям. Он решил исправиться, вымолить свои грехи. От того ужаса, который произвела на него тюрьма, он стал рвать на себе одежду и просить прощения. И его просьбы были услышаны, его освободили благодаря хорошему человеку - Муразову. Читатель ожидал увидеть «нового» Чичикова, раскаявшегося и бросившего свой грязные делишки, но этого не произошло. Все вернулось восвояси и чуда не совершилось. </span>
<span>И вот настал конец моего сочинения, пора подвести итоги. Не смотря на то, что Павел Иванович Чичиков был целеустремленным оптимистом, он все-таки был эгоистом, все делал ради себя, хотя считал, что дело это богоугодное. Он не был признательным человеком, это можно увидеть в отношении к тем людям, которые ему помогли, например, к учителю. Он лишен каких либо душевных переживаний, но с тем же он беспокоился о потомках. При всей противоречивости его характера, я испытываю к нему некоторую жалость, обоснованную тем, что при всей своей насыщенной жизни Павлуша Чичиков не нашел себе ни друзей, ни душевного покоя и всегда будет искать приют и тепло, но никогда его не найдет.</span>
Ответ:
Объяснение:
Стремление романистов дать в произведении широкую, даже всестороннюю картину мира, срез целой эпохи, преломленной как в грандиозных исторических событиях, так и в судьбах отдельных героев и их семей, ответить на сложные вопросы о закономерностях исторического процесса и явлений народной жизни; роман-эпопея как жанр, в художественной форме позволяющий решать данные задачи; исторический роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война, и мир» как непревзойденный образец и эталон этого жанра, наметивший магистральные пути развития русского романа, в том числе и романа М. Шолохова «Тихий Дон», который продолжил и развил толстовские традиции изображения крупных исторических событий в их преломлении в судьбах целого ряда героев; сопоставление этих двух произведений позволит выявить не только характерные особенности «Тихого Дона» как романа-эпопеи, но и его значимые отличия от толстовского романа, которые и определили неповторимое своеобразие произведения М. Шолохова.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
первоначальный замысел произведений:
- Л. Н. Толстой - роман «Декабристы» (от 1856 г. - возвращение героя с семьей в Россию обращается к 1825 г. - восстание, послужившее причиной ссылки героя, а затем к 1812 г., без которого не понять сущности декабризма как явления; в конце концов роман начинается с 1805 г., «в эпоху неудач и поражений», много объясняющую в характере Отечественной войны 1812 г.);
- М. А. Шолохов - от романа «Донщина», повествующего о провале корниловского мятежа, к роману-эпопее «Тихий Дон», посвященному судьбам русского казачества в один из самых трагических периодов русской истории;
- общее в двух романах: стремление не только дать объективную картину исторических событий, но и вскрыть их коренные причины, показать зависимость исторического процесса не от воли отдельных крупных личностей, но от общего духа народных масс, «сущности характера русского народа»; широкий охват действительности:
- «Война и мир»: временные рамки романа 1805 - начало 1820-х гг. События: война 1805 г., кампания 1807 г., русско-турецкая война. Отечественная война 1812 г., политическая ситуация начала 1820-х гг. Изображение различных слоев русского общества от крестьянства и простых солдат до петербургского света и императорских дворов. Экскурсы в прошлое: князь Николай Болконский и граф Кирилл Без-ухов - два облика екатерининского вельможного века. Широта географических рамок произведения. Как вымышленные персонажи, так и реальные исторические лица (Наполеон, Александр I, Кутузов, Багратион, Барклай де Толли и др.);
- «Тихий Дон»: май 1912 - март 1922 г.: первая мировая война, две русские революции, корниловский мятеж, гражданская война. История рода Мелеховых расширяет эти рамки до 1853-1856 гг. - Крымская война. Социальный охват действительности: от уклада и быта простых казаков и до императорского двора (сцена в Могилеве, в военном госпитале). Географические рамки: Донщина, Галиция (1914 г.). Восточная Пруссия, Белоруссия (1915- 1916 гг.), Нарва, Могилев, Москва, Быхов, Петроград (1917 г.), Кубань, Новороссийск (1920 г.). Реальные исторические лица: Николай II, Корнилов, Крымов, Каледин, Подтелков, Кудинов, Малкин и др.;
- эпический размах изображаемых событий;
исторические события даны не столько сами по себе, сколько в их преломлении в судьбах целых семей:
- Л. Н. Толстой: семьи Болконских, Ростовых, Безуховых, Курагиных и др.;
- М. Шолохов: семьи Мелеховых, Коршуновых, Астаховых, Листницких, Моховых и др.
Отличия:
- у Толстого: герои - образованные люди, склонные к рефлексии, размышлению, духовному поиску, спорам на отвлеченные темы. Исторические события преломляются в их сознании, осмысляются ими;
- у М. Шолохова: герои - простые, зачастую малообразованные люди, их «путь исканий» - жизненный путь, они «на себе» проверяют правильность сделанного выбора, расплачиваясь за него искалеченными судьбами и даже жизнью. Крупные исторические события даются глазами Бунчука, Листницкого, т. е. героев, имеющих свою, уже определившуюся узкую точку зрения. Семья Листницких - «сниженный» вариант семьи Болконских. Евгений - пародия на романтические увлечения Андрея Болконского - не сумев отказаться от претензий на собственную исключительность, глупо погибает;
Есть легенда о Медвежьих озерах. Это одно из мест Подмосковья. По легенде построили однажды коровник и стали пропадать коровы. Обна доярка рассказала что видела как корову утащило в озеро неизведанное чудовище, потом подобные утверждения стали множится и тогда решили перенести коровник из тех мест дальше. После этого коровы перестали пропадать.