Скорость первого поезда= 384/8(s/t)=48 км/ч.
Скорость второго поезда=420/7=60 км/ч.
60-48=12 км/ч.
Скорость второго поезда больше на 12 км/ч.
1) 300 + а = (301+ а) кг муки привезли на 2-ой день
2) (300 + а) - 60 = (240 + а) кг муки привезли на 3-ий день
3) 300 + 300 + а + 240 + а = (840 + 2а) кг
Ответ: (840 + 2а) кг муки привезли за 3 дня.
B₂-b₁=-4 b₁q-b₁=-4 b₁(q-1)=-4
b₃-b₁=8 b₁q²-b₁=8 b₁(q²-1)=8
Разделим второе уравнение на первое:
(q²-1)/(q-1)=-2
(q-1)(q+1)/(q-1)=-2
q+1=-2
q=-3 ⇒
b₁(-3-1)=-4
-4*b₁=-4
b₁=1
Ответ: b₁=1 q=-3.
Умение обобщать.Рассматривать частное событие в качестве проявления общего порядка. Умение находить роль частного в общем.Способность к анализусложных жизненных ситуаций, возможность принимать правильное решение проблем и определяться в условиях трудного выбора.Умение находить закономерности.Умение логически мыслить и рассуждать, грамотно и четко формулировать мысли, делать верные логические выводы.Способность быстро соображать и принимать решения.Навык планирования наперед, способность удерживать в голове несколько последовательных шагов.Навыки концептуального и абстрактного мышления: умение последовательно и логично выстраивать сложные концепции или операции и удерживать их в уме.