Браз и характеристика Грушницкого Возраст Грушницкого - около 20 лет: "...ему едва ли двадцать один год..." Грушницкий - молодой военный: "...Он только год в службе..." Грушницкий - сослуживец и приятель Печорина: "...Я познакомился с ним в действующем отряде. Он был ранен пулей в ногу и поехал на воды с неделю прежде меня..." (о Грушницком) "...мы были когда‑то друзьями..." Внешность Грушницкого Описание внешности Грушницкого: "...Выразительное лицо его..." "...Он хорошо сложен, смугл и черноволос; ему на вид можно дать двадцать пять лет, хотя ему едва ли двадцать один год..." "...крутит усы левой рукой..." "...взбивал ежеминутно в мелкие кудри завитой хохол..." Одежда Грушницкого-юнкера (в солдатской шинели): "...носит, по особенному роду франтовства, толстую солдатскую шинель..." "...Грушницкий сверх солдатской шинели повесил шашку и пару пистолетов: он был довольно смешон в этом геройском облачении..." Одежда Грушницкого-офицера (в офицерском мундире): "...армейский пехотный мундир..." "...явился ко мне Грушницкий в полном сиянии армейского пехотного мундира. К третьей пуговице пристегнута была бронзовая цепочка, на которой висел двойной лорнет; эполеты неимоверной величины были загнуты кверху в виде крылышек амура; сапоги его скрыпели; в левой руке держал он коричневые лайковые перчатки и фуражку, а правою взбивал ежеминутно в мелкие кудри завитой хохол..." "...Он бросил фуражку с перчатками на стол и начал обтягивать фалды и поправляться перед зеркалом; черный огромный платок, навернутый на высочайший подгалстушник, которого щетина поддерживала его подбородок, высовывался на полвершка из-за воротника; ему показалось мало: он вытащил его кверху до ушей; от этой трудной работы, – ибо воротник мундира был очень узок и беспокоен, – лицо его налилось кровью..." "...Он схватил фуражку и побежал..." "...в мундире он еще моложавее..."
<span>Источник: </span>http://www.literaturus.ru/2015/10/Grushnickij-harakteristika-obraz-Geroj-nashego-vremeni.html
<span>@Сайт www.literaturus.ru</span>
<span>1.пушкин ввел своего героя,для того чтобы читатели увидели,новую среду,новые персонажи,новый взгляд на героя,новые поступки,новые грани характера
</span>6.<span>Письмо Татьяны ярко характеризует героиню как типичную девушку своего времени и класса, которая воспитывалась на сентиментальных французских романах. Именно в них она почерпнула идеал возлюбленного, который перенесла на Евгения Онегина
2.</span>Что же сближает этих героев? Наверное, то, что выделяет их из обычной помещичьей среды: ум, образованность, широта интересов, благородство. Именно эти черты, присущие героям, пробудили их взаимный интерес, положили начало их дружбе.
3.Ему важно отделить Татьяну от шаблонных «совершенства образцов» , от тех, кто с детства «Приготовляется, шутя, К приличию — закону света» ; ему важно отделить Татьяну, как новую женщину, не только от Скотининых и Пустяковых, ее окружающих, но и от «милой старушки» Лариной, от «всегда послушной Ольги» . В Татьяне для Пушкина открываются возможности не «идеализации дворянского быта» , а преодоления этого быта и его идейных норм.
4.Без Ольги нет подхода к раскрытию характера Татьяны. Несмотря на то, что сестры очень любят друг друга, обе выросли в деревне, получили одинаковое образование, они очень разные. Ольга - типичная героиня сентиментального романа, однако Пушкин отмечает, что её образ уже «наскучил» читателю и самому поэту. Образ Татьяны рассказывает об явлении новом и редком в русской литературе: «Я так люблю Татьяну милую мою» . Пушкин уделяет особое внимание имени героини, подчеркивая, что это имя раньше не употреблялось другими авторами: И что ж? Оно приятно, звучно; Но с ним, я знаю, неразлучно <span>Воспоминанье старины.. .
5.</span>Потому, что она живя "в глуши забытого селенья" давно не встречала новых людей, которые могли бы произвести на нее впечатление. Тем более, что Онегин, с его светскими манерами был очень заметен среди провнинциалов. Татьяна впервые увидела человека незнакомого ей круга и эту несхожесть сочла его личным достоинством.
На Ванёк братишка
Смешарики (Кавказская версия)
Одним прекрасным утром проснулся Копатыч ДЖАН, и сказал своим родителям :
- Мама, Папа, я хочу жениться, создать семью.
Мама Копатыча говорит :
- И кто же эта красавица, которая понравилась тебе ?
Копатыч ДЖАН говорит :
- Это самая прекрасная, скромная, девушка Махачкалы Нюша.
Отец Копатыча, спросил :
- а откуда ты ее знаешь?
Копатыч ДЖАН ответил :
- Я ее увидел, когда лезгинку танцевал, всем девушкам нравилось, а она единственная, которая не посмотрела на меня, даже не посмотрела как я танцую. И этим она понравилась мне.
Отец сказал :
- Сынок, одевайся пойдем к твоей будущей невестке свататься
Копатыч ДЖАН оделся м пошел с отцом к Нюше .... через 30 минут они добрались до нее.
Отец Нюши открыл двери, они поздоровались, посидели, попили чай, спустя некоторое время отец Копатыча ДЖАН сказал отцу Нюши :
- Исмаил, я к тебе пришел со своим сыном, что бы свататься с твоей дочерью.
Отец Нюши долго думал и ответил :
- Мурад, я пока свою дочь не выдаю, она еще молодая, я хочу что бы она училась , работала , а потом только думала о будущем.
Отец Копатыча ДЖАН немножко был опечален, а Копатыч ДЖАН после ухода из гостей был очень расстроен.
Прошла неделя .... Копатыч ДЖАН все еще хотел ту Нюшу в жены. Он придумал план и позвал своих братьев домой на важный разговор.
Через 3 часа Каркарыч Алиев, Пин Магамедов, Лосяш Аскеров, пришли к Капатычу ДЖАН и сказали :
- Брат, что случилось?
Каркарыч ДЖАН все объяснил, что хочет в жену Нюшу, а родители ее против замужества, и для этого он заплонировал украсть Нюшу.
Они все в четвертом сели на ауди черную, тонированную , и подъехали к колледжу, где училась прекрасная , скромная Нюша, которая насила Хиджаб.
После пар, она вышла из колледжа и пошла домой .
Рядом с ее двором стояла ауди, где внутри сидели 4 брата. Как только они увидели как Нюша сворачивает в сторону дома. Они быстро подъехали, выскочили из машины и взяли Нюшу и засунули в машину.
С тех самых пор у Нюши и Копатыча Джан было 5 детей. Они были счастливы до конца своей жизни, а их родители стали ближе друг к другу )
Ответ:
Учителя относились к занятиям Митрофанушки мягко говоря "спустя рукава". Они всячески балуют и потакают его капризам.
Они предпринимают попытки обучить подростка, хотя сами не являются грамотными и квалифицированными специалистами. Автор старается показать, что бывает когда учителями становятся люди, не проявляющие должного интереса к своей области знаний. И как потом смешно и неуклюже выглядят их попытки обучить кого-то чему-либо.
Объяснение:
насильственные действия(преследования<span>, </span>разрушения<span>, </span>захват заложников<span>, </span>убийства и проч<span>.) </span>против гражданского населения<span>, </span>а невоенных<span>, </span>с целью устрашения<span>, </span>подавления воли противников<span>, </span>конкурентов<span>, </span>навязывания определенной линии поведения<span>.</span>