1)Сцена договора о выкупе "смирный" Костылин и "джигит" Жилин.
<span>2)Жизнь в плену: активная-Жилина, пассивная-Костылина. </span>
<span>3)Первый побег: Костылин - слабый :душевно и физически ;Жилин-выносливый, заботится о товарище. </span>
<span>4)Второй побегрезультат храбрости и нстойчивости Жилина. </span>
<span>2 часть. </span>
<span>1)Эта разница в сцене нападения татар. </span>
<span>2)В сцене торга показаны больше различия между героями. </span>
<span>3)Поведение в плену также показывает различия между героями. </span>
<span>4)Лучшие качества жилина и худшие Костылина проявляются при первом набеге. </span>
<span>5)Автор возлагает на самого человека ответственность за свою судьбу.</span>
Для меня " Недоросль" был трудночитаемым произведением. Очень много старых оборотов, которые я с трудом могла понять, а если не могла, то искала эти обороты в словарях. Сам смыл комедии понятен - это гибельные плоды невежества, воспитание никуда не годится, власть госпожи Простаковой, которой она просто злоупотребляет. Есть, конечно, и положительные герои, но они находятся как будто в тени и существуют лишь для того, чтобы высмеять отрицательных героев.
Этих дней не смолкнет слава! С каждым годом мы все дальше и дальше
уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди
пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел
смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью
до¬быта победа над сильным врагом. Нет границ величию его подвига во имя
Родины, как нет границ величию трудового подвига советского народа."Все
для фронта, все для победы! " - этот лозунг стал глав¬ным с первых дней
войны для людей, заменивших рабочих, ушедших на фронт. Женщины и
подростки стали главной си¬лой на трудовом фронте. Мои земляки - волжане
сделали много для победы над фаши¬стской Германией. С запада страны в
Куйбышев было эвакуировано много военных заводов. Куйбышев стал важным
индустриальным центром. Я читал много рас¬сказов о том, как мальчишки
военнойпоры простаивали за станками по двенадцать - четырнадцать часов
для того чтобы их отцы и братья скорее вернулись с фронта. По фронтовому
трудилась молодежь и на селе. Ведь для фронто¬виков и для рабочих нужен
был хлеб. Школьники помогали взрослым растить и убирать урожай. Они
пропалывали посевы, косили сено, убирали овощи.В области стали
создаваться женские тракторные бригады. Моя бабушка, Тимрязанская Мария
Ивановна, работала в женской тракторной бригаде Галины Лазаревой. Это
была первая женская тракторная бригада, созданная в Ставропольском
районе во время войны. Бабушка закончила школу механизаторов, работала
штурвальным на комбайне, а потом трактористкой на "Универсале".<span>Работать
нужно было от темна до темна. В осенне-зимнюю пору нужно было
заниматься ремонтом техники. Помещения были холод¬ными. Бабушка
рассказывала, что даже ноги примерзали к сапогам. Но нужно было
работать, ведь на фронте гибли люди. К сожалению, ба¬бушка рано ушла из
жизни, а я так мало слышал ее рассказов. Уже десятилетия отделяют нас от
суровых дней войны.</span>
Тому,что друзей не предают,не продают и не бросают в беде
16) гротеск это Произведение искусства, исполненное в фантастическом, уродливо-комическом стиле.
16) ирония это
Тонкая насмешка, выраженная в скрытой форме.
3) А) Оспап (погиб как народный герой)
3) Б) Андрей
14)этический жанр
Прости больше не знаю....