<span>противоречия между процессом воспитания и характером самого воспитателя....иногда они диаметральны..+Разные взгляды родителей.
</span><span>
</span>
В обществе образование стало одной из самых обширных сфер человеческой деятельности.Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит <em />и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания.
Это значит, что каждый человек ,иногда сам того не понимая, хочет знать больше, чем знает , начиная от того как посадить цветок и сварить суп и заканчивая серьёзными разработками машин и самолётов...Каждый человек должен стремиться к получению максимально полного, качественного образования. Не важно, каким образом это будет достигнуто: через образовательные учреждения или самообразованием.
Имущественную ответственность по сделкам малолетнего несут его родители, усыновители или опекуны.По российскому законодательству общая ответственность наступает с 16 лет, а по отдельным категориям преступлений — с 14 лет. В административном праве деликтоспособным признается лицо, достигшее 16 лет, дисциплинарная ответственность в трудовом праве наступает с пятнадцатилетнего возраста.
6-14 летний субъект считается малолетним и не обладает деликтоспособностью и дееспособностью, поэтому не несет ответственности за сделки.
Добродетель это творить добро,а быть добродетельным значит помогать кому-то,делать добро
<span><span>Отличительные признаки унитарного государства:<span>1.единая система законодательства;
2.единая система органов власти;
3.единая денежная единица;
4.единая финансовая, налоговая, кредитная система;
5.единое гражданство;
6.единые вооруженные силы;
7.единые атрибуты государства (флаг, герб, гимн);
8.составные части государства не обладают признаками суверенитета, т.е не являются государственными образованиями и не могут проводить самостоятельную политику.</span>
Отличительные признаки федерации:1. двойная система законодательства. Предметы ведения и полномочия разделены между государством в целом (федерацией) и его составными частями (субъектами федерации);2. двухуровневая система органов государственной власти, в соответствии с которой отдельно существуют федеральные органы и органы субъектов федерации (парламент на уровне федерации имеет двухпалатную структуру — верхняя палата представляет интересы субъектов федерации, кроме того субъекты также формируют свои местные парламенты);3. единая денежная единица;4. двухканальная финансовая и налоговая система. Субъекты федерации имеют право формировать свой бюджет и собирать налоги, которые не должны противоречить федеральной налоговой политике;5. двойное гражданство (федеральное гражданство и гражданство субъекта федерации);6. единые вооруженные силы;7. атрибуты гос.власти;8. запрет на осуществление внешнеполитической деятельности и запрет на выход из состава федерации.
</span></span>