Der Schmetterling
die Spinne
das Kaninchen
das Meerschwein
der Hamster
die Katze
die Antilope
der Pinguin
die Maus
das Lama
der Bison
das Känguru
der Vogel
der Tiger
der Wolf
das Pferd
die Kuh
Wir sind gestern lange in der Schule geblieben.
Was habt ihr dort gemacht?
Ich habe Petet auf der Straße gesehen. Hast du mit Peter gesprochen?
Er ist schnell gelaufen und dann ist es in ein Auto gesprungen.
In dem Auto hat sein Onkel gesessen.
Ich habe gestern meine Freundin besucht.
Sie hat mich am Morgen angerufen.
Wir haben ein Gedicht für die Wandzeitung geschrieben.
Wann ist er nach Hause gekommen.
Wie hast Ihnen den Film gefallen?
Meine Freundin hat uns viel Interessantes erzählt.
Er hat viele neue Städte gesehen.
Wer hat die Versammlung durchgeführt?
Ich habe gestern eine schöne Mütze gekauft.
Sie hat an der Kasse die Ware bezahlt.
Sie sind Schlittschuh und Schi jeden Tag gelaufen.
Die Winterferien haben wir im Lager verbracht.
Dieter hat schöne Wohnhäuser gebaut.
Die Kinder haben neue Autos konstruiert.
Die Schüler haben gut geantwortet.
Ich bin schnell gerodelt.
Mein Freund hat mir einen Brief geschrieben.
Wo bist du heute gewesen?
1)Es handelt sich um den Kampf, den Flug, den Studenten,die Schule.
2)Ohne deinen Sieg, meinen Erfolg, das Essen , deine Hiffe.
<span>3) Durch die Straβe, das Parlament, das Geschäft</span>
Ответ:
<u>Positive Gefühle +</u>
lieben - любить
warm - теплый (о душе)
herzlich - сердечный
sympathisch finden - находить симпатичным
sorgen - заботиться, опекать, хлопотать
freundlich - приветливый, дружелюбный
vertrauen - доверять
gefallen - нравиться
bewundern -восхищаться, восторгаться
angenehm - приятный
nett - симпатичный
gut - хороший
lieb - милый
glücklich - счастливый
gern haben - любить
gut leiden können - хорошо относиться к кому-либо (<em>дословно "выносить")</em>
mögen - любить, нравиться
zurückhaltend - сдержанный, осторожный
<u></u>
<u>negative Gefühle -</u>
hassen - ненавидеть
böse - злой
unangenehm - неприятный
kalt - холодный, бесчувственный
neidisch - завистливый
frech - наглый, дерзкий
nicht gut leiden können - не выносить кого-либо
1. Наша школа решает сложные и ответственные задания.
2. В сране была проделана большая работа для перехода к общему среднему образованию.
3. Согласно теперишним требованиям приводятся реальность и содержимое образование в соответствие.
4. Осуществляются мероприятия для улучшения воспитания подрастающего поколения.
5. При этом педагогической науке следует оказывать помощь учителям и органам народного образования. ((((P. S. в германии это обоазование для взрослых людей, которые надумали сменить профессию)))).
6. Наша педагогика внесла значительный вклад вразвитие и усовершенствование системы народного образования.
7. Среди русских ученых имеется много отличных педагогов, психологов, работы которых нашли всеобщее признание.
8. В нашей стране созданы все условия для интенсивного и плодотворного решения педагогических проблем .
9. Науке слует эффективнее вести борьбу за новое в народном образовании.
10. Богатые, разнообразные опыты, которые собрала наша русская школа, образуют живой источник для обогащения педагогики.
11. Необходимо, ценное, что себя как првильное доказало, выбрать, чтобы это признавалось широким кругом преподавательского состава.
12. Педагогика призвана активно содействовать в решении многих сложных заданий развития народного образования.
13. Работы в педагогической области должны быть построены на широкой теоретической основе и дополнены экспериментами .
14. Для этих целей должна быть создана сеть из исследовательских детских садов , исследовательских школ и внешкольных воспитательных учреждений .
15. Большую роль в дальнейшем развитии педагогической науки должны играть педагогические институты страны, так как будущее любой науки от подачи свежих сил зависит.
16. Имеется академия Педагогических наук России.
17. Она координирует деятельность ученых во всей России, чтобы решать вместе первостепенные задания педагогики.
18. Сегодняшняя наука требует для всех регионов без особенностей (исключений) нашей страны кроме восьмиб разрешать концентрацию силы и хорошо продуманной системы единого центрального руководства (управления).
19. Наша педагогика должна делать достойный взнос для формирования нового человека будущего .
