1. Когда мы посетили зоопарк, он нам понравился.
2.Когда закончились покосы, началась уборка урожая.
3.Кода открыли книгу, из нее выпал листок.
4.Подъезжая к дому, мы услышали радостные возгласы.
5.Когда мы увидели лебедей, они нам понравились
6.Когда я катался на санках, у меня заболела голова.
7.Сидя у окна, я увидел влетевшего в комнату воробья.
8.Когда я закончил чертеж, у меня сломался карандаш.
9.Когда мы прочитали рассказ, он показался нам интересным.
Это надо тебе писать а не нам.Ты знаешь свой класс.Ну например можно так(я буду писать про свой):
Мой класс.
Мой класс необычный:мы очень весёлые и неугомоные.Мы учимся в 4 классе "А".Когда у нас Физкультура у нас почти всегда игра "перестрелка" и у нас всегда такой план:мальчики кидают а девочки отмахиваются.
Прости дальше не могу,занята.
Если выйдешь в летнюю ночь на улицу,то поймёшь как она великолепна.Вокруг полная тишь,кажется что ты здесь одна.В полночь наступает волшебное время!Ты слышишь где то в дали шорохи,тихие звуки,но как ведь здесь полная глушь?!Если пойти на поле,то при свете луны будет переливаться рожь.Если приглядеться,то можно увидеть птицу сидящую на ветке на соседнем дереве это сыч.Дует прохладный ветер,стоишь одна и тебя перебирает дрожь.Подойдёшь к озеру на соседней улице и увидишь камыши.А какие на небе яркие звёзды!Можно даже увидеть большую или малую медведицу.Всё-таки удивительное время летняя ночь!
Неопределенная форма глаголов - инфинитив (делать, клеить, пилить ..) (окончание -ть)
Спряжение глаголов : если глагол оканчивается на ить / ат/ ят - это второе спряжение , если на еть/ут/ют - первое . Но есть исключения , н-р брить , стелить - всегда 1 спряжение (несмотря на окончания) , а терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть, держать, слышать, дышать, гнать - всегда 2 спряжение.
1) Стальная рыбка ныряет, а хвост на волне оставляет. (ИГЛА). <span>Игла проходит сквозь ткань, а нитка (хвост) оставляет стежок(след) на волне,т.е. поверх ткани.
2). </span>Без рук, без топорёнка построена избёнка.(ГНЕЗДО)<span>. Птички переносят веточки и травинки, с помощью клюва и лапок(без рук!)мастерят гнездо, в котором откладывают и высиживают яйца. Там растят птенцов, для которых гнездо - отчий дом.
</span>3). Заворчал живой замок, лёг у двери поперёк.(СОБАКА). <span>Собака, как и замок, не пустит чужого в дом. Их часто сравнивают друг с другом. Не лает, не кусает, а в дом не пускает - обратная загадка, отгадка - замок.
</span><span>4). </span>Она сама не прядёт, не ткёт, а людей одевает.(ОВЦА).<span>С овец стригут шерсть, из которой валяют валенки, делают пряжу для носков, рукавиц и шапок, ткань для разной одежды. А из шкуры (овчины) делают шубы, дубленки. Зимние сапоги овчиной утепляют. Похожая загадка: "По горам, по долам ходит шуба, да кафтан.
</span>5). Худеет с каждым днем толстяк и не поправится никак.(КАЛЕНДАРЬ)<span>. Имеется в виду <span>отрывной </span>календарь, на каждом листочке которого свой день года обозначен (по порядку). День прошел - оторвали и выбросили листок(иногда сохраняют, если на нем есть ценный совет или стих). Количество листков с каждым днем уменьшается,а 1 января - уже новый толстяк приветствует нас!
</span>Примеры проверяемых орфограмм с проверочным словом:
СтАльная - стАлЬ; вОлна - вОлны; гнЕздо - гнЁзда; топОренок - топОр; одЕвает - одЕжда; тОлстяк - тОлстый.
РыБка - рыБы; леГ - улеГлись.
Примеры непроверяемых орфограмм:
ТОпорёнок ; пОпЕрек.