M = ρV = 2200*3*2*0.005 = 66 кг
Vср=(S1+s2)/(t1+t2)
Vср=(4+12)/(12/60 км/час+18/60 км/час)=32 км/час
V1cр=4/(12/60)=20 км/час
V2ср=12/(18/60)=40км/.час
1. Qводы=c/m*дельта t=4.2*10^3*2*8*10=67.2*10^4дж2. t=Qводы/P*КПД=67,2*10^4/0,8*7*10^3=67.2*10^4/5.6*10^3=120(сек)
<span>Ответ: 120сек.</span>
формирование интереса к изуче-
нию физики; развитие представлений о физиче-
ских явлениях, методах научного исследования;
расширение кругозора учеников.
План урока
1. Физика и другие науки о природе.
2. Физические явления. Физические тела, веще-
ство, материя.
3. Методы физической науки. Наблюдения
и опыты.
4. Физика и техника
Испокон веков человек наблюдал за окружаю-
щим миром, пытался понять изменения, проис-
ходящие в природе. Солнце обеспечивало человека
теплом, а порой мучило губительной жарой, дож-
ди поили питательной влагой, но время от време-
ни приводили к страшным наводнениям. Ураганы
и землетрясения порождали множественные беды.
Не умея предусматривать ход развития собы тий,
люди приписывали все эти явления сверхъесте-
ственным силам, добрым и злым. Так «появились»
боги и богини огня, ветра, моря, плодородия.