Познакомиться ( с чем?)с местностью. Приветствовать (кого?)Скалолазов. Участвовали в (чем?) В походе
Леса нужно поставить в ед.ч лес он чей он мой м.р.
План провалился, и Алина осталась у разбитого корыта.
Маленький мальчик бегал за мороженщиком,как белка в колесе.
В упр.82 на представленное странице только 5 сложных предложения: 1, 2, 4, 6 ,7 (в них две грамматических основы: подлежащее и сказуемое)
в 1 предложении запятая перед а, во 2 предложении - перед но, в 6- перед и. Запятые разделяют простые предложения в составе сложных.
В 5 предложении запятая перед союзом чем. В предложении 7 - перед словом который и перед забежала, перед словом сделала
Все сложные предложения - сложно-сочиненные, седьмое- сложно-подчиненное.
Крошка (ребенок)- крошка (маленькая частичка хлеба или другого продукта) - омонимы- звучат и пишутся одинаково, но значение разное.
Из всех сверхъестественных способностей,мне более импонирует сила полёта.Вы только представьте,как это было бы замечательно.иметь возможность подниматься к облакам без каких-либо вспомогательных средств!Можно было бы улететь куда угодно,и никто не мог бы разыскать тебя.Но любая сила,данная тебе,это еще и ответственность за неё в придачу.Просто так наслаждаться полётом,бесспорно.великолепно,но,думаю,стоит направить такую силу и во благо человечества.Например,помогать людям там,где их силы недостаточны,а так же,спасать людей из чрезвычайных ситуаций.Стоит помнить,что любая сила-это ответственность,возложенная на тебя за тот дар,который ты получил.
