гриша это подлежащее(-, подчеркиваешь 1 чертой), разлил это глагол( подчеркиваешь 2 чертами), зелье это дополнение(---, подчеркиваешь пунктиром), профессор это подлежащее(-, подчеркиваешь 1 чертой).
(-) (--)(если что это нужно подчеркнуть 2 чертами горизонтально),
(---), (-)?
помоему как-то так, надеюсь помогла))
Саша, пожалуйста научи меня играть в шахматы
Зачем тебе это?
А что? мальчики могут, а девочки нет
Не зачем девушкам учиться играть в это, уходи
Так, если не научишь, расскажу Соне, что ты её любишь
Хорошо, хорошо. Только не говори ей
Был солнечный летний день. Дул легкий ветерок. Около березовой рощи на берегу пруда стоял домик художника.
Два деревенских мальчика прогуливались по роще и решили заглянуть в распахнутое окно домика. Старший мальчик одет в белую футболку с синим воротничком, на его лице изображены удивление и восторг от увиденной им картины этого художника. Младший мальчик в красной рубашке рассматривает старинное резное кресло, которое расположено в комнате. В левом углу комнаты стоит табурет. На нем лежит палитра с красками и кистями. Справа от табурета, на деревянном полу – ваза с ромашками. Под окном лежат холсты и рамки для картин. На окне висит белая занавеска.
Комната хорошо освещена дневным светом. Из окна представляется великолепный вид на рощу, пруд и лесную поляну.
<span>Я думаю, что новая картина очень красивая, так как восторгу мальчика нет предела. Мне так и хочется очутиться в этой рощице, погостить в доме художника и посмотреть его чудесные произведения искусства.</span>
Поздравляю! всё, всё правильно!
Мне нравится мкзыка. Мызыка - это мой источник вдохновения. Песни я могу слушать часами. Мкзыка бывает разная. Веселая, грустная, жизненная, детская и т. д.
