Завтра в ДК "Ясная Поляна" пройдет лекция в рамках "Несистематического курса литературы".
Лекцию прочитает филолог, профессор Российского государственного гуманитарного университета, директор Государственного литературного музея Дмитрий Бак.
Речь пойдет о роли Тургенева как культурного посредника и особом таланте слышать разные полемизирующие стороны, быть причастным к полярно противоположным системам взглядов. Примеры находятся на поверхности: близость Тургенева одновременно к западникам и славянофилам, его восприятие в качестве как русского писателя, так и европейского.
Начало лекции в 15.00.
<span>Уборка:
у- - приставка,
-бор- - корень,
-к- - суффикс,
-а - окончание.
Хлебный:
хлеб- - корень,
-н- - суффикс,
-ый - окончание.
Украсят:
у- - приставка,
-крас- - корень,
-ят - окончание.
Принесли:
при- пристава,
-нес- - корень,
-л- суффикс,
-и - окончание.
Говорливый:
говор- - корень,
-лив- - суффикс,
-ый - окончание.
Заколка:
за- - приставка,
-кол- - корень,
-к- - суффикс,
-а - окончание.
Безветренный:
без- - приставка,
-ветр- - корень,
-енн- - суффикс,
-ый - окончание.
Земляной:
земл- - корень,
-ян- - суффикс,
-ой - окончание.
Надрежут:
над- - приставка,
-реж- - корень,
-ут - окончание.
Приберегли:
при- приставка,
берег- - корень,
-л- - суффикс,
-и - окончание. </span><span><span> </span></span>
1.<span>Невдалеке(обст) протекал(сказ) ручей(подл.), но(союз) его(орп) берега(подл.) не были видны(сказемое), так как (союз)кругом (обст)стояла(сказ) вода(пдл.), и(союз) границы (подл)ручья (допол)были обозначены(сказ) только торчащей (опред) из воды(обст.) осокой(допол).</span>
<span>предл. повест, невоскл, сложное, состоит из 4 предложений, связанных сочинением и подчинением. 1 и 2 предложения - сочинение, 2 выступает в роли главного для однородных придаточных 3,4 причины
</span>
[ ], но[ ],(так как) и (..)
<span>
</span>
<span>2.<span>В коридор(обст) выходило (сказ)несколько дверей(все подл), и(союз), пока мы(подл) сбивали(сказ) снег(допол) с валенок(допол), я (подл)услышал(сказ), как кто-то (подл)говорил (сказ)вполголоса(обст).
</span>предл. повест. невоскл, сложное. Состоит из 4 предложений, связанных сочинением и подчинением. 1 и 3 - сочинение. 3 - главное при парал. подчинение к 2 и 4 . 2 - придат. веремени, 4 - придат. изъясн.
</span>
<span>[ ],и (пока..), [ ], (как)</span>
<span>3. предложение сложное, т.тк состоит из 4 предложений. 1 и 2 - сложносочиненное предложение с соединительным союзом и. 2-3-4 - спп с последовательным подчинением. пр3 - придат. изъясни, 4 - определит.</span>
Над наличником окна было гнездо ласточек.Главные члены-было подчёркивается двумя чертами и гнездо подчёркивается одной чертой. Однажды из гнезда выпал птенчик .Главные члены-выпал подчеркивается двумя чертами и птенчик подчеркивается одной чертой. Ласточки кружились над ним и звучно пищали.Главные члены-Ласточки подчеркивается одной чертой и кружились подчеркивается двумя чертами. Это увидел Петя.Главные члены-Петя подчеркивается одной чертой и увидел подчеркивается двумя чертами. Он поднял птичку и посадил в гнездо.Главные члены-Он подчеркивается одной чертой и поднял подчеркивается двумя чертами. Ласточки весело защебетали.Главные члены-ласточки подчеркивается одной чертой и защебетали подчеркивается двумя чертами.
В первой части говорится о том что птенчик упал из гнезда,во второй о том что мальчик поднял его и посадил в гнездо,а ласточки этому обрадовались.
Наступила зима.Деревья сбросили свои последние листики и принялись ждать весну.Животные закончили подготовку,кто-то улетел в жаркие страны,кто-то впал в зимнюю спячку,а кто-то,как всегда, просто встречает мороз.Как прекрасно бе зоблочное небо,снег,лежавший,как пуховина и мерцающие снежинки.Зима,хоть и холодная,но очень красивая!