При сих словах оборванный (прич.) мальчик, рыжий и кривой, выбежал ко мне. (А.Пушкин "Станционный смотритель")
Таков был рассказ приятеля моего, старого смотрителя, рассказ, неоднократно прерываемый (прич.) слезами...(А.Пушкин)
Расхаживая тяжелыми шагами взад и вперед по зале, он взглянул нечаянно в окно и увидел у ворот остановившуюся тройку. (А.Пушкин " Дубровский")
Мы пришли на кладбище, голое место, ничем не огражденное (прич.), усеянное (прич.) деревянными крестами, не осененными (прич.) ни единым деревцем. (А.Пушкин "Станционный смотритель")
Тут он привел несколько примеров человеческого долголетия, почерпнутых (прич,) из английских журналов. (А.Пушкин "Барышня-крестьянка")
Стиль: <span>
текст 1 - научный,
текст 2 - публицистический.
Целевая аудитория:
текст 1 - читатели справочников, энциклопедий;
<span>текст 2 - средства массовой информации, широкие слои общества.</span>
Языковые средства:
текст 1 - много имен существительных, терминов, общенаучные
слова, профессионализмы;
текст 2 - эмоциональность, призывность, логичность, оценочность, много имен прилагательных. </span>
Однокоренные слова должны иметь не только одинаковое написание, но и иметь общее в лексическом значении.
Слова "белый" и "белка" не будут однокоренными, потому что у них нет ничего общего в лексическом значении.
У слова "белый" корень БЕЛ-, а у слова белка БЕЛК-.
Доказать это просто, нужно всего лишь подобрать однокоренные слова.
БЕЛЫЙ - белеть, беловатый, белизна.
<span>БЕЛКА - бельчонок, беличий.
Сам по этой схеме делай</span>
