1.Фотосинтез<span> – основа питания всех </span>живых<span> существ
2.</span><span>м содержатся хлоропласты, которые нужны для фотосинтеза. Т.к. </span>зеленые листья <span>выполняют процесс фотосинтеза, т.е превращают углекислый газ и воду и питательные вещества
3.</span>Автотрофы питаются<span> минеральными веществами, а </span>гетеротрофы<span> - органикой 2. Кроме того,</span>автотрофы<span> - организмы, способные к фотосинтезу, а гететрофы к этому неспособны</span>
Буньип<span> (а</span>нгл. bunyip<span>) — огромное мифическое животное из мифологии</span><span>, якобы обитающее в болотах, б</span>иллабонгах<span>, ручьях, руслах рек и и различных водоёмах, даже небольших. Существует множество описаний этого существа, подчас весьма различающихся, но, как правило, в рассказах аборигенов всегда фигурируют хвост вроде конского, ласты и клыки, подобные моржовым. </span>
Современные социокультурные, экологические и экономические потребности человечества выдвигают естественные науки на одно из главных мест среди других наук..Высокий уровень развития естественных наук оказывает серьезное влияние на социум в целом, на его культуру и гуманизацию человеческих отношений. Отсюда следует необходимость широкого распространения естественнонаучных знаний как среди всего населения, так и на разных возрастных этапах. Эту ответственную миссию призваны выполнять педагогические науки, к числу которых относится и методика преподавания естествознания. Она изучает процессы ознакомления младших школьников с природой, развитие личности детей средствами учебного предмета естествознания, решая при этом ряд следующих конкретных задач.
приметы осени ожелтение и опадание листьев, уменьшение светового дня.
Эволюционная теория Жанна Батиста Ламарка была первой в
своем роде, поэтому не могла избежать большого количества недостатков. Так,
Ламарк предполагал, что приобретенные признаки наследуются потомством, что не в
полной мере соответствует положениям генетики. Согласно Ламарку, эволюция –
непрерывно текущий процесс (если описать эволюцию в виде кривой, то для нее
будут характерны как подъемы, так периоды «затишья»). Также, исследователь
совершенно не понимал механизмы функционирования живого, ошибочно полагая, что
живое целиком и полностью работает под влиянием факторов окружающей среды.