Правильный ответ-поплыть, т.к во всех остальных словах действие закончилось, а в слове поплыть действие только началось
Слова "убор", "укол", "укус", "ухват", "ушиб" состоят из приставки "-у" и корней "-бор" (ср. просторечное "убрать волосы", т.е. заплести хвост или косу), "-кол", "-кус", "-хват", "-шиб". В отличие от вышеназванных слов слово "ушат" представляет собой не приставку+корень, а слово, состоящее только из корня.
1) Учительница предложила Виталику (ЧТО?) клей. Она предложила ему: "Клей быстрее фотографию прадеда на картон и иди в колонну". ЧТО ДЕЛАЙ? -- клей, это форма повелительного наклонения от глагола "клеить".
2) Хорошо держится алмазная мозаика на этом (НА ЧЁМ?) клею. Мальчик ответил учительнице: "Я клею уже".
ЧТО ДЕЛАЮ? -- клею, это форма первого лица единственного числа того же глагола "клеить".
3) Мне не хватило (ЧЕГО?) клея, чтобы закончить поделку. Ребенок весь перемазался (ЧЕМ?) клеем, клея небольшую поделку. ЧТО ДЕЛАЯ? -- клея, это деепричастие -- особая форма глагола "клеить".
И если в творительном падеже существительное клей имеет окончание -ем (см. п. 3)), то форма глагола клеить во множественном числе для первого лица имеет окончание -им, как окончание глагола второго спряжения.
Следовательно: форма клеем может быть только существительным, никакой другой частью речи не может быть, другие три -- могут и "не быть существительными", говоря словами автора вопроса.
Слова перебросить, перевести, перейти и переплыть обозначают движение/передвижение предмета/живого существа. А вот слово "перемолоть" означает действие, когда размельчают, к примеру, сахар в сахарную пудру или чёрный перец, тоже перемалывают.
Исходя из этого лишнее здесь слово перемолоть.
Этот список состоит из сложных слов. Почти все они образованы из слов,обозначающих какие либо качества,дополняющие друг друга.Кроме одного слова,которое включает приставку анти. Она указывает на противопоставление или противодействие. Это слово антиобщественный<wbr />.
