1. Быть может,крылья тебя поднимут, и поживешь ты еще немного в своей стихии.
2. Оба приятеля очень крепко поцеловались, и Манилов увел своего гостя в комнату.
3. Он ослабел и не может держаться на ногах. Б
4. Когда таял снег в степи или проливался хороший дождь - от глины река долго была красной.
5.Там, где пробегала текущая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился и на его хребтине долго лежала чернеющая тропа.
6. Я готов ждать сколько угодно.
<span>7. По мере того как Дант становился не по плечу публике, его обволакивали все большей таинственностью.</span>
<span>прошлепали</span>←шлепали<span> + про-
медвежонка </span>←медведь + -онок-
Ответ:
Зна́ние — результат процесса познавательной деятельности. Обычно под знанием подразумевают только тот результат познания, который может быть логически или фактически обоснован и допускает эмпирическую или практическую проверку. То есть, говоря о знании, мы чаще всего имеем в виду отражение действительности в мышлении человека. На получение знаний о структуре предметов и явлений, об их существенных взаимосвязях нацелена наука и её научный метод.
Обычно знание объективируется, фиксируется, выражается в языке или какой-либо другой знаковой системе, знаковой форме[1]. Однако в зависимости от того, что понимать под знанием, можно и утверждать, что знание может быть также зафиксировано в чувственных образах, получено путём непосредственного восприятия[5].
виды знаний
неявные
научные
рациональное
чувственное
непосредственное
Беречь природу надо,но природу надо не только беречь,но и очищать,охранять.
Я ехал этим летом с города в деревню. По короткой дороге под названием "Берёза" мы приехали через минуту от неё. В этот день была жара, и чтобы капуста не стухла, нам бабушка сказала её собрать. По пути к капусте росли лимоны, я был хитер, и спрятал один из лимонов в карман. Позже мы пришли на огород где росла капуста, собрали её и пошли дом.