Мій однокласник Дмитро дуже щедрий й доброзисливий.Він у вільну хвилину допомагає татові.Дмитро дуже лубить тварин,але батьки не дозволяют йому завести собаку тому він бавиться з собакою старшого брата.Також він допомагає собакам які немають господаря.
Коли я забуваю ручку чи ще дощу він завжди прийде на поміч.
Ось який мій друг Дмитро!
Ім`я можна замінити.
1 слово -:пригорнути
2 слово-:зберігати
Хоча б на день я б хотіла стати невидимою. Адже цікаво як це бути невидимим? Я б пішла у ліс і спостерігала б за лісними звірями, або птахами. Все це звісно дуже цікаво, але цим також можна створити собі проблем. Наприклад ідучи по вулиці можна когось не на жарт налякати просто підкинувши камінець. А також якщо мене не буде цілий день вдома то мама буде переживати. Але не зважаючи на все я б ризикнула і стала невидимою хоча б на день !
БОТАНІЧНИЙ САД , науково -дослідне , навчально- допоміжний та культурно -освітнє установа . В основі ботанічного саду - колекції живих рослин , вирощуваних у відкритому грунті та оранжереях. У найбільших ботанічних садах до 20-30 тис. видів рослин. Широко відомі Головний ботанічний сад РАН і ботанічний сад Московського державного університету ( Москва) , Нікітський (Крим) , Сухумський і Батумський ( Грузія ) , ботанічний сад Ботанічного інституту Російської АН ( Санкт -Петербург) , ботанічний сад в Кью ( Великобританія ) , в Упсалі ( Швеція ) , ботанічний сад Калькутти , Бейтензоргскій ботанічний сад на о. Ява та ін
Даний посібник укладено відповідно до вимог чинної програми з української мови і призначений для допомоги вчителеві в проведенні уроків розвитку зв’язного мовлення. В ньому подано 17 орієнтовних розробок уроків розвитку зв’язного мовлення для 4 класу початкової школи відповідно з календарним плануванням і зошитом з розвитку мовлення «Подружись зі словом» для 4 класу К. І. Пономарьової.
Завдання розраховані на розвиток в учнів умінь складати й записувати розповідь, опис, міркування, створювати діалог, писати докладний, вибірковий, стислий і творчий переказ тексту, у письмовій формі висловлювати міркування про улюблений дитячий журнал, цікаву телепередачу, давати власну оцінку поведінці героїв прочитаного твору, обґрунтовувати свої думки.
Підібраний дидактичний матеріал допоможе учителям у підготовці до уроків.