Писанина у тебя будет долгой:
Способы распространения плодов и семян:
1. Антропохория (человек) .
Человек распространяет растения умышленно (культурные) и не умышленно с товарами, с кормовыми. Перемещаясь на машинах, на самолётах и других видах транспорта, невольно, человек также способствует распространению растений (сорняки: василек синий, подорожник) .
2. Зоохория (животные) .
Птицы (дрозды, свиристели, снегири) во время перелётов переносят семена иногда на далёкое расстояние (рябина, яблоня) . Млекопитающие разносят цепкие семена и плоды растений на своей шерсти (репей, череда) .
3. Аэрохория (ветер) .
У некоторых растений органы размножения (споры или семена) чрезвычайно мелкие и лёгкие, они переносятся с места на место малейшим дуновением ветерка. Семена и плоды у многих растений бывают даже различным образом приспособлены к «полёту» ; у некоторых из них развиваются обширные воздушные полости, через что относительный вес семени или плода уменьшается, в других случаях развивается даже особый «летательный снаряд» в виде крыльев, пуха, пучка волосков в форме парашюта (клен, одуванчик, мать-и-мачеха)
4. Гидрохория (вода: речные и морские течения) .
Хотя морскими течениями семена и плоды некоторых тропических растений приносятся к берегам Европы и к островам арктической области, но семена эти от действия солёной воды обычно не всхожи. Движения же пресной воды (рек, ручьев, озёр и пр.) , напротив, содействуют широкому распространению растений.
Реками могут переноситься семена, плоды на далёкие расстояния, и растения расселяются таким путём не только по берегам рек, но во время наводнения переносятся на далёкое расстояние от рек (водяной орех, сейшельская пальма, осока) .
<span>5. Автохория (саморазбрасывание, самораспространение) (желтая акация, ковыль) </span>
<span>1. При подготовке ролевой Игры (далее - РИ) мастера часто
сталкиваются с проблемой задания и разыгрывания ролей,
заложенных в сюжет. Hа игротехнических семинарах неоднократно
обсуждался вопрос, что такое роль, каковы основные требования
к ней, какими средствами обеспечивается реализация именно
того набора ролей, который нужен мастерам. По результатам
этих дискуссий я могу сказать, что обсуждение чаще всего
вязнет в терминологической путанице, и разговаривать,
опираясь лишь на свое личное искусство и опыт крайне тяжело,
поскольку разным людям важными кажутся разные аспекты
подготовки Игры, а в пылу спора свою точку зрения отстаивают,
как единственно возможную.
В настоящей статье я возьму на себя смелость обобщить опыт
различных групп, работающих над проведением РИ, и различить
основные моменты, связанные с подготовкой игроков.
2. При обсуждении Игр часто встает вопрос ответственности за
проваленные сюжетные линии. Традиционно мастера сваливают все
на уродов-игроков, неумеющих играть, а игроки винят мастеров
за глупые вводные. Сразу хочу отметить, что в подобных спорах
я обычно поддерживаю игроков, хотя сама больше мастерю, чем
играю - по моему глубокому убеждению за все разрывы,
происходящие на РИ, в первую очередь несет ответственность
мастер. Тем не менее, нельзя не признать, что Игра является
совместным творчеством игрока и мастера, и некоторую часть
работы по подготовке к РИ способен провести только игрок.
Здесь мне хотелось бы ввести термин, объединяющий всю работу
по подготовке игрока к Игре. Я предлагаю называть результат
этой работы образом. Далее будет приведен примерный список
этапов работы по созданию образа.
3. Для начала можно выделить три основных этапа:
построение образа
сценирование
реализация.
Под построением образа я понимаю совместную работу мастера и
игрока, включающую в себя прорисовку основных характеристик
того персонажа, которого собирается играть данный игрок.
Подробнее эти характеристики будут рассмотрены позже, а пока
для меня важно лишь отметить, что на этапе построения образа
почти не рассматриваются качества человека, т.е. игрока, а
строится некое место в Игре, которое предстоит занять этому
человеку. Я полагаю, что здесь роль мастера доминирующая,
поскольку место в Игре можно задать, только удерживая рамки
всей Игры в целом.
Когда образ построен, встает вопрос о вхождении в этот образ,
т.е. о сценировании. Здесь хочется отметить один важный, на
мой взгляд, момент, в который упирались почти все мои
дискуссии с коллегами по вопросам роли. Дело в том, что в
отличие от построения образа, где приоритет мастера очевиден,
этап сценирования очень отличается для опытных и начинающих
игроков. Для некоторых людей, обладающих либо определенными
личными характеристиками, либо большим опытом РИ, либо и тем
и другим одновременно, сценирование проходит автоматически
безо всякой помощи со стороны мастеров. Игроки такого типа
обладают какими-то личными средствами вхождения в образ, и
единственная проблема, которая может здесь подстерегать
мастеров - это недостаточно четкое задание образа на этапе
построения, что приводит к вхождению опытного игрока в
совершенно левый образ, абсолютно ненужный на данной Игре.
Для новичков, не обладающими такими личными средствами,
напротив, приходится строить определенную систему, помогающую
войти в образ. Подробнее варианты сценирования будут
рассмотрены ниже. Кстати, в случае создания Игры нового типа,
где появляются новые, еще ни разу никем не игранные образы,
даже бывалых игроков приходится оснащать некоторыми
дополнительными средствами сценирования, чтобы избежать
разыгрывания по десятому разу одного и того же, привычного
для этих "старичков".
Последний этап - реализация образа - совершенно очевиден.
Если построение образа и сценирования проведены грамотно, то
образ с гарантией реализуется. Странно только, что многие
мастера ждут от игроков предъявления на Игре полнокровного
образа, почти ничего не сделав ни для его построения, ни для
сценирования. Впрочем, если человек считает, что он сделал
все, что мог, у меня возникает единственный вопрос: зачем
сетовать на результат? Что смогли, то и сделали, а если
получилось не совсем то (или совсем не то), что хотелось, то
было бы резонно задуматься о повышении своей ИТ-квалификации.</span>
Слог автора легок, в книге присутствует атмосферность, хорошее описание мест, в которых побывали герои. Кстати говоря, они не плоские в отличие от персонажей прошлой книги, в них, теперь, есть больше действительности, больше ума и яркости. В этот раз они все раскрыты, что, безусловно, показывает, что Стейс, как автор возросла.
Наша главная героиня показывает нам, что неважно, какое несчастье произойдет, главное не терять себя в бездне отчаяния, не закапывать себя под грудой депрессии, ведь человек может справиться с любыми препятствиями. Может любить жизнь, не смотря ни на что. Может чувствовать себя счастливым и продолжать стремиться к своим целям и мечтам.
Я в который раз убеждаюсь в том, что в нашей жизни потери и приобретения существуют в интересной закономерности: чем больше мы теряем, тем больше приобретаем. Это истина.
В истории, разумеется, присутствует любовь и дружба. Это очень важные напарники, сопровождающие любого человека всю его жизнь. Разумеется, в книге есть и некоторые нестыковочки. Например, откуда у Карли деньги, чтобы объехать пол Европы в компании еще 7 человек. В целом впечатление неплохое. Мне кажется, вполне можно посоветовать другим людям - прочитать эту книгу.
Придумай сказку о животных это очень просто ,хотя можешь придумать о приключениях мальчика который попал в необычный мир ,проявляй фантазию!!!
