.Найдите в предложениях местоимения и разберите их по плану: 1) начальная форма (им.п., ед.ч.); 2) постоянные признаки: разряд
.
<span>Найдите в предложениях местоимения и разберите их по плану: 1) начальная форма (им.п., ед.ч.); 2) постоянные признаки: разряд по значению, лицо (у личных местоимений); 3) непостоянные признаки: падеж, число (если есть), род (если есть).</span>
<span><span> Образец: </span>Я вообразил себе, что вместе со всеми моими товарищами попал в сказочный лес.</span>
<span> 1. В некотором смысле эпопея есть только особенная форма драмы (В.Г. Белинский). 2. Собака, вероятно, никогда никому не принадлежала, и теперь она была ничья и не имела никакого названья (Л.Н. Толстой). 3. Все мы – и я, и ты, и дядя… это мы всех тревожим! (М.Горький). 4. Рано утром Буратино пересчитал деньги: золотых монет было столько, сколько пальцев на руке, - пять ( А.Н. Толстой).</span>
1)<span> Ошибка видна сразу - неправильное построение предложения с Д.О., так как метод исследования не может исследовать объект.
2) Тридцать один спортсмен ПРИНЯЛ участие, поэтому здесь нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3) Ошибок нет.
4) Ошибка заметна не сразу, но она есть. Цикл очерков М. Горького, ОБЪЕДИНЁННЫХ общим названием (т.к. речь идёт именно об очерках, ведь цикл не может быть объединён общим названием).
5) Ошибка с однородными членами. Правильный вариант написания: ребята растят саженцы и заботятся о них.
6) Ошибок нет.
Итого: </span>А - 2 Б - 5 В - 4 Г - 1
Ничего сложного тут нет, надо просто тренироваться проверять каждое предложение, мысленно исправляя ошибки.
Творительный, винительный, винительный, творительный, творительный, предложный, дательный, творительный, винительный, предложный, творительный, винительный, (?), родительный(?), родительный. Знаки вопроса там, где я не уверена, ибо некоторые словосочетания построены некорректно.
Как мы все знаем история и литература очень тесно взаимосвязаны. Писатели часто обращаются к историческим темам в своих произведениях, литература в свою очередь становиться источником истории. По историческим произведениям мы можем судить о событиях прошлых лет.