Если сравнивать карту современного мира и карту мира начала века, поражает многоцветность первой и бедность палитры второй. Европейские страны поделили Южную и Юго-Восточную Азию, Африку, островной мир Океании и Карибского бассейна на колонии, их цвета поэтому превалировали на карте. Самыми крупными владениями располагала Великобритания. Второй по величине колониальной империей являлась Франция. Испания и Португалия, которые положили начало созданию колониальных империй в XV веке, — потеряв в XIX веке свои владения в Центральной и Южной Америке, стали второстепенными колониальными державами. Позже других, только после своего объединения, приступила к колониальным захватам Германия, но и она быстро стала обладательницей крупной империи. Маленькая Бельгия владела колонией Конго, которая в 78 раз превосходила ее по территории. Но это не значит, что все европейские страны имели колонии: их не было, например, у Швейцарии, Швеции, Австро-Венгрии.<span>Колониальные страны.Страны и народы, оказавшиеся в составе колониальных империй, теряли свою независимость; они непосредственно управлялись из своей страны-метрополии, т.е. владелицы данной колонии. Лишь в британских колониях, заселенных европейцами, было введено самоуправление, эти колонии — Австралия, Канада, Новая Зеландия, Южно-Африканский Союз — получили название доминионов. Те неевропейские страны, которые сохранили внешне независимость, — Китай, Сиам (Таиланд), Афганистан, Иран, Османская империя, страны Центральной и Южной Америки — также оказались в орбите европейского господства. Но она приняла другие формы. В одних случаях эти государства были вынуждены призыать покровительство, протекторат, со стороны одной из европейских держав. Так было с Афганистаном, признавшим себя протекторатом Великобритании. В других случаях европейцы добивались подписания договоров, обеспечивающих им право свободно заниматься торговлей на территории этих государств, создавать там свои опорные пункты. В этих случаях между европейскими государствами возникало соперничество, и они стремились создать, каждая для себя, сферу влияния.</span>
1 возможно, это ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ ОРГАН.... потому что со Сперанским у них был проект, но не был проект полностью осуществлен
2 почно не подходит
3 Совет тоже возможно, это ЗАКОНОСОВЕЩАТЕЛЬНЫЙ орган при Александре
4 Сенат при Петре - не подходит
1 или 3.... ну наверно 3.. потому что 1 это 20 век, там их было создано 4, потом они расспадались, учредительные собрания и так далее
Цель:снять осаду с Москвы,остановить хаос в стране
Руководители:Кузьма Минин,Пожарский
Итоги:Победа над польско-литовскими войсками,освобождение Москвы.
Если полагать, что культурный человек - это тот, кто соблюдает принятые в обществе нормы и правила, то некультурный эти правила нарушает. При этом неважно, что это за правила - правила поведения, хорошего тона, этикета, моральные устои общества, совместного сосуществования. Культурный человек должен соблюдать их все. А некультурный не обязательно должен нарушать все, достаточно нарушать что-то одно. Например воспитанный и образованный аристократ может на самом деле быть крайне некультурным человеком если полагает, что он лучше других, если кого-то третирует и унижает. Ведь такое