Раннего, позднего, род.падеж ,Окончание (его.)
пчелиного род.падеж (ого)
Душистому дат.падеж(ому)
Синему дат.падеж(ему)
Скалистого род.падеж(ого)
Далëкому дат.падеж(ому)
Ясному дат.падеж(ому)
Зимнему дат.падеж(ему)
Пушистому дат.падеж(ому)
Картина Хабарова достаточно интересна. Мы видим девочку, которая увлечена чтением книги. Все ее внимание поглощено этим процессом.
Девочка уютно устроилась в кресле прямо с ногами. Справа мы видим коньки, которые небрежно положены. По этой детали можно предположить, что Мила недавно гуляла и теперь вернулась. Она быстро сняла коньки и немедленно продолжила чтение захватывающей книги. Над креслом расположена лампа небольшого размера. Свет от нее падает на книгу.
Хабаров изображает девочку светлыми красками. На Миле белая футболка и синие джинсы. Так одеваются все подростки в ее возрасте.
Перед нами самая обычная героиня, которую художник нисколько не приукрашивает. Для окружающих предметов он выбирает темные тона. Фигура девочки резко выделяется на фоне синего кресла. Белые коньки становятся светлым пятном на фоне темного пола. Художник создает зримый контраст. Данный прием передает беззащитность героини и ее невероятную трогательность.
Перед нами действительно оригинальная картина. В наше время девочка с книгой – редкость.
Стоит обязательно рассмотреть лицо Милы. Она задумчива и сосредоточена. Нос героини имеет правильную форму. Русые волосы рассыпались по плечам. Девочка очень увлечена чтением. Рот ее немного приоткрыт.
Художник использует четкий композиционный прием. Фигура девочки расположена в центре. Круглое кресло становится очень выразительным пятном на коричневом фоне. Хабаров умело расставляет акценты. Он выделяет цветом те детали, на которые зритель должен обратить внимание. Мазки его кисти сочны и естественны.
Живописцу удалось создать невероятно живой потрет. Оказывается, в самой обычной сцене чтения книги есть очарование. Хабаров сумел передать увлеченность девочки, которая сквозит не только в ее позе, но и в других предметах этого необычного полотна
Какой-то человек захотел увидеться со знаменитым ученым Ньютоном. Время приближалось к обеду. Ньютон работал в своем кабинете. Человек решил подождать Ньютона в столовой. Через некоторое время слуга принес для Ньютона обед – вареную курицу. Прошел час. Ньютон не появился. Гость решил подкрепиться, сел к столу и съел курицу. Вскоре появился ученый.– Извините, что заставил вас долго ждать. Позвольте мне пообедать, так как я очень голоден. После обеда мы побеседуем .Ньютон сел к столу и увидел куриные кости на тарелке. Он весело рассмеялся :<span>– Вот видите, каковы ученые. Я совсем забыл , что уже пообедал.</span>
