Романс Глинки являет собой пример того неразрывного единства поэзии и музыки, при котором почти невозможно представить себе пушкинское стихотворение без глинкинской интонации. Поэтический бриллиант получил достойную музыкальную оправу. Вряд ли найдется поэт, который не мечтал бы о таком обрамлении своих творений.
К рождению этого шедевра оказывается причастны две женщины с одной фамилией: Керн – мать, Анна Петровна, и дочь, Екатерина Ермолаевна. Первая вдохновила Пушкина на создание стихотворного шедевра. Вторая - Глинку на создание шедевра музыкального.
Романс М. Глинки построен таким образом, что каждая строфа, в соответствии с ее литературным содержанием, имеет и свое музыкальное оформление.
<span>Вслушайтесь в звучание романса, и вы почувствуете это: он начинается с рассказа о былом – герой вспоминает явление ему дивного образа ; музыка фортепианного вступления звучит тихо, светло, словно мираж… В третьем куплете (третья строфа стихотворения) Глинка замечательно передает в музыке изображение «бурь порыв мятежный» : в аккомпанементе само движение становится взволнованным, аккорды звучат как учащенные удары пульса или вспышки молнии. Этот бурный эпизод сменяется – в том же куплете (в той же строфе) – эпизодом, в котором слышится музыка уже затихая, издалека («…я забыл твой голос нежный…») . Для передачи настроения «глуши» и «мрака заточения» Глинка тоже находит замечательное по выразительности решение: аккомпанемент становится аккордовым, никаких бурных пассажей, звучание «уныло» . Восторженная тема любви в романсе звучит страстно и возбужденно, словно «биение сердца» .</span>
Его отец Леопольд Моцарт был скрипачом и композитором. В четыре года отец начал разучивать с ним небольшие пьесы и менуэты. Отец записывал на бумаге пьесы, сочиненные юным Моцартом. Отец был для сына лучшим преподавателем и воспитателем: он дал ему прекрасное домашнее образование.
Белая берёза , весенняя гроза , листья, встреча зимы ,зима ,зимнее утро .
<span>а)воплощение в музыке жизни народа, его страданий, бедствий </span>
Ответ:
Барокко:
1.Укажите временные рамки Баркко-
1)15-16 век
2)18-19 век
3)17-18век.
2.Назовите художественные принципы музыкальной культуры-
1)плавная гармония
2)трагическое мироощущение
3)уравновешенность
4)оптимизм
5)пристальное внимание композиторов у чувствам и эмоциям человека.
3.Какие новые средства и фотры были найдены музыкантами Барокко для выражения чувств и эмоций человека :
1)полифония
2)гомофония
4.Дайте определения слову "гомофония"
1)хоровые многоголосия
2)мелодичное одноголосие
5.назовите ведущий жанр Барокко -
1)оратория
2)опера
3)кантата
4)духовная органная музыка.