Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста(избегай
те чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора(рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения.
Вокруг Шулепникова сбивались летучие компании, крутилась какая-то особая жизнь: дачи, автомобили, театр, спортсмены. В те годы возник хоккей с шайбой, или, как его называли тогда, "канадский хоккей", просто "канада". Увлечение было модным и, пожалуй, изысканным. Как Глебова ни тянуло прикоснуться ко всей этой увлекательной житухе, представлявшейся ему несколько призрачно и одновременно грубо, и как сам Левка ни был зазывчив и благосклонен по старой дружбе, Глебов держался вдалеке: тут было не только самолюбивое нежелание быть десятой спицей в колеснице, но и природная глебовская осторожность, проявлявшаяся иногда безо всяких поводов, по наитию. Но вот от чего Глебов не мог освободиться, что мучающе сопровождало его все годы, начиная с самых ранних, это глубоко на дне теснящая душу обида... И ни ее побороть, ни возвыситься над нею не выходило. Как неизживаемая болезнь: то тяжело, то ничего не заметно, а то такое лихо, что нет сил терпеть. Ну почему, к примеру, ему и то, и это, и все легко, бери голыми руками, будто назначено каким-то высшим судом? А Глебову до всего тянуться, все добывать горбом, жилами, кожей. Когда добудешь, жилы полопаются, кожа окостенеет.
В этом интересном отрывке, я обнаружила несколько проблем, которые показывает своему читателю, автор. И одной из них, по моему мнению, наиболее значимой и важной, я считаю затаенную обиду на товарища, сильную зависть, которая разрывает душу. Эта обида и завистливое состояние души очень сильны, они прячутся и маскируются под нечто иное, но все время мешают спокойно жить главному герою произведения - Глебову. Он стенает под такой ношей, но отпустить и простить - не хочет и не может. В нашей трудной и без того жизни, главное - научиться прощать других, не быть завистливым, что одним -все, а другим -ничего, проявлять смирение и убивать гордость сердца. Да, именно прощение считается наиболее трудным в жизни человека. Простить - значит, отпустить эту обиду, смягчить свое душу, не помнить о злобе и ненависти, и восстановить отношения. Не всем это дается легко. Вот и Глебову это кажется неимоверно трудным, но и с такими чувствами герою жить невыносимо. "Но вот от чего Глебов не мог освободиться, что мучающе сопровождало его все годы, начиная с самых ранних, это глубоко на дне теснящая душу обида...И ни ее побороть, ни возвыситься над нею не выходило. Как неизживаемая болезнь: то тяжело, то ничего не заметно, а то такое лихо, что нет сил терпеть". Зависть -разрушающе действует на человека. Она делает его хуже и плохо влияет на его здоровье. Можно увидеть, как влияет обида и затаенная зависть на людей. Возьмем, к примеру, библейский сюжет про Каина и Авеля. Каин всегда завидовал брату, что у того все лучше получается, к Авелю лучше и относятся, его любят. Даже когда они принесли жертвоприношение Богу, у Авеля Бог принял жертву, у Каина-нет. Бог смотрел на качества характера и на поступки. Каин обиделся и разозлился. А зависть лишает разума, толкает на безрассудные поступки. Он <span>замыслил недоброе, обманом заманил брата и напал на него. Каин в своей обиде забыл о любви и доброте, он убил Авеля. Вот к чему может привести ревность, зависть и злость на человека. Автор осуждает Глебова и хочет, чтобы он изменился. Но для этого нужны усилия и желание,которых у Глебова нет. Я согласна с мнением автора, человеку нужно жить в гармонии с самим собою, жить со спокойным сердцем и чистой душой. Бывает, что и мне приходится бороться с чувством обиды на кого-то и зависти, что у товарища есть то, чего хочу я, а у меня - нет и мне приходиться смиряться с данной ситуацией. Но я с трудом, но все-таки могу побороть эти неприглядные чувства, портящие мне хизнь и довольствоваться тем, что имею. Я думаю, Глебову нужно тоже суметь совладать с собой и принять все как есть, жить без обиды и боли. Понять и простить и себя, и другого, чтобы отчаяние не завладело всем сердцем человека. Ведь,о</span>т зависти люди стареют и от обиды болеют, а от любви - молодеют!<span><span /></span>
"Кто-то позвонил. Дверь отворилась, и в нее выглянула пригожая, миловидная буква (не скажу - какая, догадайтесь сами).
- Здесь живет такая-то буква?
- Да.
- Не могли бы вы сейчас поработать?
- А как?
- Постоять в начале слова. Слово-то, понимаете, начинается, и надо, значит, в самом его начале постоять, посмотреть, чтобы предыдущее слово на него не наскочило.
- В начале слова не работаю.
- А тогда вот: место есть - между согласной буквой и буквой А, надо там поместиться и, значит.
- Простите, в таких местах не бываю.
- Вот оно как! А если две согласные буквы, между ними постоите? Чтобы они не ушиблись друг о друга?
- Какие это буквы, будьте добры?.
- Первая - Н, а за ней -Ч.
- Нет, туда не пойду.
- А после Ч? Перед Т?
- Если в глаголе - тогда с удовольствием.
- Нет, в существительном.
- Ничем не могу вам помочь.
Дверь захлопнулась.
Какая это была буква? И как понять: в глаголе ей можно, а в существительном - не хочет?"
1. Когда я уходила, женщина снова умоляла меня не упоминать ее имени.
2. На следующий день пришла Мария Кузьминична и рассказала все своим родителям.
3. Когда я дочитал до строк, где обрывается жизнь Давыдова, горькие слезы полились по лицу. Не верится, что его убили. (Второе предложение также написать можно использую формулу глагола в прошедшем времени: не верилось, что его убили)
4. Большинство студентов активно выступали на собрании, делились опытом своей работы, энергично критиковали недостатки, замеченные на факультете.
5. Большое значение придавал Чехов правильному и точному
словоупотреблению. Он советовал избегать частых повторений одного и того же слова, так как это не только нарушает музыкальность фразы, но и притупляет силу эмоционального воздействия на читателя.