В этом романе описывается судьба английского учёного-физика Гриффина,
который изобрёл машину, делающую человека невидимым (и, одновременно с
этим, препарат, обесцвечивающий кровь) . Правда, для полной невидимости
человек должен был быть альбиносом,
каковым Гриффин и являлся. Гриффин не хотел раньше времени обнародовать
своё открытие, чтобы позже создать тем бо́льшую сенсацию. Однако
обстоятельства сложились так, что из-за материальных затруднений он не
мог продолжать свою работу. У него появилась идея «исчезнуть» и начать
совершенно новую жизнь в качестве невидимки.
Гриффин перешёл в невидимое состояние и поджёг дом, где он жил, чтобы
замести следы. Поначалу он чувствовал себя «зрячим в городе слепых» .
Однако вскоре оказалось, что его положение не столь уж завидное. Он не
мог сделать невидимыми свои пищу и одежду, так что ему приходилось
ходить голым и страдать от холода, а пищу принимать очень редко и тайно
от других людей. Он не мог также и объявить о себе, так как опасался,
что потеряет свободу и его станут показывать в клетке.
Всё это вынудило его оказаться в положении изгоя, избегающего
человеческого общества. Гриффин поселился в деревне Айпинг и стал
работать над возвращением себе обычного «видимого» вида. Однако через
некоторое время у него закончились деньги и ему опять пришлось скрыться.
Гриффин обратился за поддержкой к учёному по имени Кемп, с которым он
когда-то вместе учился. Гриффин предложил начать кампанию террора и
устрашения людей, конечной целью которой был бы захват власти. Но Кемп
отказался сотрудничать с невидимкой и вызвал полицию. Тогда невидимка
приговорил Кемпа к смерти и начал охоту за ним, но в конечном итоге это
привело к гибели Гриффина. Он был схвачен и убит разъярённой толпой.
После наступления смерти его тело снова стало видимым. Секрет
невидимости так и не был восстановлен, так как свою машину Гриффин
уничтожил, а его записи были похищены бродягой Томасом Марвелом,
которого Гриффин использовал как помощника (Марвел наивно надеялся
самостоятельно разгадать секрет и стать невидимкой) .
Гриффин стал одним из наиболее известных образов злого гения в мировой литературе.
В детстве я очень хотела себе котенка, родители говорили же что я слишком мала чтобы ухаживать за животным, но в мое десятилетие мне все-таки подарили мою маленькую чудесную кошечку. Она породы руская дымчатая, я очень люблю за ней наблюдать, но так же за ней нужно и ухаживать: менять водичку, насыпать корм, чистить лоток, расчесывать шерстку. Для меня нет любимее работы чтобы делать это, я справляюсь легко. Ухаживать за ней доставляет мне удовольствие. Я хочу чтобы у каждого было свое любимое занятие или работа.
Повесть “Детство” — это автобиографическое произведение М. Горького, главный герой которой — Алеша Пешков. После того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. В доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер Алеши. Хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя.
С первых дней в доме деда Алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. Мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. Также Алеше не понравились его дядья. В доме деда жил слепой мастер Григорий, он был уже старый. Часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. Они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль, смирялся с этим. Алеша был не таким. Он понимал Григория, жалел его и никогда не участвовал в этих “свинцовых мерзостях”, он не принимал таких шуток. Мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не очень разговорчив.
Алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там ребят, которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. А в следующий раз его уже не пускали за ворота. До того как Алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. Но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. Дед наказывал таким способом всех детей в доме. Поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. После таких наказаний он несколько раз болел. Очень обижало Алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. Он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше.
Среди родных у Алеши остался только один близкий ему и любимый человек — это бабушка. После смерти отца она заняла в душе Алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. Бабушка всегда рассказывала мальчику разные истории, сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался.
Алеша был добрым мальчиком. Он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. Мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. За время жизни с дедом и бабушкой Алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. Те, к кому он был больше всех привязан, — это Цыганок и Хорошее Дело. Этих двух людей он вспоминал очень часто. В представлении мальчика Цыганок был сказочным героем, а Хорошее Дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии помогли Алеше. Он подолгу общался с ним. Иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. Хотя Хорошее Дело никто не любил и Алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. Ведь Алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. Таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей.
<span>Мне понравился этот мальчик, потому что у него доброе и чуткое сердце, потому что он выделяется из толпы мрачных, нежизнерадостных людей. Алеша понимает, что значит любить, сочувствовать ближнему и несчастному, что встретишь не часто. Но самое главное, что среди того большинства злых, жадных, самолюбивых людей он отыскал добрых и отзывчивых, что среди зла, которое царило повсюду, этот мальчик смог найти добро.</span>
: Она отвечает на возмущение директора спокойно, не
выкручивается , не оправдывается. Учительница ничего не стала объяснять
директору потому, что он бы ничего не понял – не такой он человек.
Оправдываться ей было не в чем