Однажды я вышла на улицу и смотрю, чьи то маленькие следы, я никак не могла понять кто это. И решила пойти по следам. Иду, иду, смотрю стоит избушка и что самое интересное, следы идут прямо в избушку. Ну я решил подождать и посмотреть, что же будет. Через несколько минут из избушки выходит старушка, а за ней бежит маленький кролик. Теперь я понял чьи это следы и как я их не узнал.
Быстрый как рыба в воде, свалился на меня как снег на голову, и тут меня осенило словно обухом по голове ударило, это здесь неуместно как на корове седло, храни это как зеницу ока, она с ним как за каменной стеной, стоило мне прийти и его как ветром сдуло, он так разозлился словно с цепи сорвался, не могу нигде его найти, вот как сквозь землю провалился.
Дети могут накапливать и аккумулировать знания. В будущем, после учебы, они могут их использовать для научных открытий и.т.д. Так что нет, в своем возрасте (в основной массе) дети не могут делать нечего значимого для общества.