Лопух-Лопасть-Лопата-сходство в происхождении.
Лопух по форме листьев, напоминающих Лопасть.
Лопасть, широкий плоский конец какого-либо предмета, отсюда название Лопата.
<span>По крайней мере, я так со школы запомнил.</span>
Он обидится, если узнает, что ты ему не веришь. Он издали увидел сестру и вскоре услышал ее голосок. Если ты загадаешь желание, то оно обязательно сбудется! Когда Катя выучит уроки, она выйдет на улицу.
Тучи закрывают мрачное серое небо,поднимается сильный ветер.Это надвигается гроза.Девочка бежит скорее домой неся корзину с грибами.Видно испуг в её глазах.На спине обхватив шею сидит маленький брат.Сестра его поддерживает,чтобы он не упал.Они бегут по не надёжному мостику,который проходит через узкий ручеёк.Девочка постоянно оглядывается и всё бежит,бежит,а до дома то далеко...
Одно из важнейших умений, необходимых современному человеку, - умение корректно и аргументированно высказывать свою точку зрения, отстаивать свое мнение. Именно на выработку такого умения направлен данный урок.
Выбранная нами картина представляет собой благодатный материал для сочинения на дискуссионную тему. Она символична, а используемые в ней символы возможно трактовать и читать по-разному. Кроме того, тема сочинения сформулирована таким образом, что она имеет неоднозначный, дискуссионный характер: "Можно ли назвать картину К. Васильева "Нашествие" живописным протестом против войны?". С положением, заключенным в названии, можно согласиться, но можно и поспорить, что предоставляет восьмиклассникам широкие возможности для определения своей позиции и изложения ее в тексте сочинения.
Картина посвящена событиям Великой Отечественной войны. Память о них должна жить в сознании людей для того, чтобы вырабатывалось неприятие войны как таковой. Для нынешних восьмиклассников события Великой Отечественной войны - история, и важно сохранять и активизировать историческую память как дань уважения к погибшим, как преклонение перед героями, почтение к тем, кто выжил в этой страшной войне, как неприятие фашизма, несущего смерть и разрушения.
Особенностью данного урока является то, что важным элементом работы над картиной является анализ ее названия - концепта "нашествие", что позволяет учащимся более глубоко и полно прочувствовать замысел художника, понять его, а затем отразить в размышлениях на предложенную
В принципе, текст уже озаглавлен первым словосочетанием:"Первый славный витязь". Что ты имеешь ввиду плана я не понял, так как если ты про разбор, то он слишком уж маловат и делать с ним практически нечего. А вот по поводу предложений...
Первый славный витязь - Султанмурат, пусть не самый старший, пятнадцать шло уже годов, но за ум и храбрость командиром назначен был он, сын БукбаятСултанмуран, а отец его, самый лучший из всех отцов, был в то время в походе далеком, на большой войне, своего боевого коня Чабдара он оставил ему, ещё братец малый был у Салтанмурата... Аджимурат, очень любил он братца, хотя тот, случалось, и досвжал ему.