A=J*w2^2/2 -J*w1^2/2 w2=0
A=-J*w1^2/2 (1)
w1=2*pi*v(2) J=0,5*m*R^2(3)
Подставим 2 и 3 в 1:
A=-m*R^2*pi^2*v^2=-12*0,08^2*9,86*100=-75,4 Дж
Классика: Лабораторно доказываете, что сила действия равна силе противодействия.
Приносите в класс прочную веревку.
разбивает одноклассников на две приблизительно равные группы. Одной даете название "действие", другой "противодействие".
Даете им веревку и предлагаете заниматься "перетягиванием каната"
можно сделать несколько попыток.
Потом устроить "разбор полетов", то есть обсуждение на тему, почему в такой-то (первой, второй, и др.) попытке выиграла команда такая-то.
В процессе обсуждения внедрить в головы обсуждающих, что при равенстве противоположно направленных сил была бы ничья... а затем задаться вопросом: в чем же заключается Мысль Ньютона о равенстве действия и противодействия?
Гарантирую: ВСЕМ участникам понравится: потолкаться во время урока вместо отсиживания попы - это ж сплошное удовольствие! При этом участниками будут ВСЕ!))))
70км/час+80км/ч=150км/час - сумма скоростей
150км/час /2=75км/ч - средняя скорость
F=I*L*B*sina , sina = 90 следует I=F\L*B , I= 1,5H\1.5м * 0,1 T = 10A
