Что нужно сделать что бы избавиться от одиночества?! И описать это как формулой!:)
Главные герои: Людмила, Руслан, Ратмир, Фарлаф, Черномор,Старик,Голова
В поисках Людмилы Руслан встречается со старцем-волшебником, который поведал Руслану печальную историю своей любви к красавице Наине.Доблестному юноше не удалось покорить сердце гордой девушки ни словами любви, ни подвигами во славу возлюбленной, ни богатой добычей, брошенной к ее ногам.Решился он привлечь ее чарами. Прошли годы,и настал тот желанный миг - пред ним предстала..."старушка дряхлая, седая, глазами впалыми сверкая, с горбом, с трясучей головой, печальной ветхости картина. АХ,ВИТЯЗЬ,ТО БЫЛА НАИНА"...
Бесспорно, у каждого из нас есть любимый уголок Родины. У одного это величественный, пышный Киев или красавица Полтава, у другого - тихий зимой и шумный летом приморский поселок или же живописный закарпатский хутор. А у меня этот уголок - Демковцы (есть такое село в Житомирской области), хотя живу я в большом городе.
Каждый год я провожу в Демковцах почти все лето. Там я познаю настоящую жизнь: не книжную, выдуманную, а такую, какой она является - обычную, реальную, без украшений. Не проходят мимо меня и хлопоты, связанные с жизнью в сельской местности: рано просыпаюсь, хожу по воду к колодцу, помогаю бабушке по хозяйству и т.п.
1. Автор и название стихотворения.2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.3. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.4. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения./ Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста/.1) Подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.2) Проанализировать художественные приёмы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения.3) Необходимо помнить, что за счёт применения определённых художественных приёмов слово в стихе значит больше, чем в обыденной речи / т.е. больше своего лексического значения, которое зафиксировано в толковых словарях/. Слово приобретает новый смысл, возникают новые связи между словами.