Разберите предложения. Объясните расстановку знаков препинания. 1.Снег под ногами совсем не скрипел, и на нём оставались наши сл
Разберите предложения. Объясните расстановку знаков препинания. 1.Снег под ногами совсем не скрипел, и на нём оставались наши следы. 2.Ночью ударил мороз, и к утру цветы замёрзли. 3Солнце садилось, его косые лучиосвещали верхушку тополей
Занятые разделяют простые предложения в составе сложных. 1) сложносочиненное, связь союзная, грамматические основы: снег не скрипел, оставались следы; распр., полное, повествовательное, невосклицательное, второстепенные члены: под ногами - дополнение, совсем обстоятельство, на нем дополнение, наши определение. 2) сложносочиненное, связь союзная, грамматические основы: ударил мороз, цветы замерзли; распр., полное, повествовательное, невосклицательное, второстепенные члены: ночью обстоятельство, к утру обстоятельство 3) сложносочиненное, связь бессоюзная, грамматические основы: солнце садилось, лучи освещали; распр., полное, повествовательное, невосклицательное, второстепенные члены: косые определение, верхушку тополей дополнение. думаю, так
Что бы хорошо учится надо заниматься каждый день уроками.Многим ученикам нужен ежедневны труд что бы добиться успеха.А у единиц есть способности.Но зачем нам учится?Для того что бы ты был успешным человеком,занимал почётное место-говорит мама.Нет,на самом деле учёба нам нужна для того что бы понимать других людей,а в конце-концов учёба нужна для саморазвития.Есть люди которые хотят учится и учатся,заканчивают школу,вуз или институт на 5!Но почему то они работают обычными грузчиками или продавщицей.(Вывод)У каждого человека свой выбор хочет ли он быть отличником или просто хочет спокойно отучится на 4,а у кого то нет выбора просто так запланировано что он должен стать отличником.