Біз-есімдік
Біз- етікшілер тұтынатын сайман.
Көк-түсті білдіреді
Көк-шөпті айтады
Жат-бөтен сияқты мағынада
Жат-етістік
Қос-екі дос дегенді кейде қос дос деп те айтуға болады
Қос-етістік,мысалы бір мен үшті қос
Біреу білмегенді біреу біледі
Біреу жылайтынға біреу күледі
Бес саусақ бірдей емес.
Біреу тоңып секіреді
Біреу тойып секіреді
Асхана, кітапхана, дәретхана, әжетхана және тағы басқа...
Ответ:
1.Айша Бибі мен Карахан бірге бола алдыма?
2. Тараз қаласының бойтұмары не?
3. Тараз қаласы тарихи қала болып саналама?
4. Айша бибі не себепті қайтыс болды?
5.Тараз қаласы қай жерде орналасқан?
6. Айшаның өлер алдында Қарахан 3 рет не деп аитты?
7. Айша бибі мен карахан кесенесі әсем болып саналама?
Тірек сызбалармен оқыту оқу материалдарын түсінікті меңгеріп, жеке тұлғаның қалыптасуына әсерін тигізеді. Тірек сызбалар көбінесе бекіту, қайталау сабақтарында қолданылады. Жеке тұлғаның өзіндік әрекетінің нәтижесінде оның бойында мынадай қасиеттер қалыптасады:
<span>1. Өз бетінше ойлау біліктері мен ізденімпаздығы. </span>
<span>2. Оқуға деген қабілетінің артуы. </span>
<span>3. Өз ойының дербестігі. </span>
<span>Жалпы айтқанда, тірек сызбамен оқыту - заттар мен құбылыстардың өзіне тән жаратылыс бітімін, сыр-сипаттарын сезім мүшелері арқылы көзбен көріп, қолмен ұстап, құлақпен естіп қабылдауға баулитын дидактикалық үрдіс. Дидактиканың, тәрбие теориясының, психологияның, таным теориясының – барлығының түйіскен нүктесінде қарастырылатын мәселе.</span>