Ответ # 1 :Название серебрянный век с 19-20 связано с тем,что в эти века "литературный мир" начал развиваться.Появлялись поэты,было написано множество поэзий,стихотворений,рассказов и так далее.
Так же человечество развивалось и духовно.
Ответ # 2 : Название серебрянный век с 19-20 связано с тем,что XX век совпал с эпохой модернизма.
<span>Аристократы чаще всего были дружны с монархией, но тут мы можем привести пару примеров исключений. Восстание Декабристов самое яркое из них. Высшая интеллигенция, дворяне восстали против царя. Сильнейший удар. Буржуазия, зажиточная часть населения. Главное было, чтобы деньги были и монарх был адекватным, тут ничего больше, кроме этого сказать нельзя.</span>
Ответ:культура-это все что сделано человеком, а религия-вера во многих богов. Без одного не было бы другого. И наоборот. Религия развивалась, и развивается благодаря культуре. А культура развивалась и развивается с помощью религии. Все тесно связано.
Я постаралась очень очень кратко.
Объяснение:Если вам понравился ответ, пожалуйста нажмите на спасибо и оцените его))
Внешняя:ужесточение отношений между CША и Российской империей, союз с Пруссией, который открлыл нам "торговое окно" в Европу. Множество редких предметов для Европы были встречены очень положительно (новые виды глины от Северо-Росовских глиномесов, виды кожных флейт, ранее не использованные).
Но это повлияло на отношения с Турцией, т.к. в то время она являлась главным поставщиком глины в Европу.
Внутреняя: Отмена ранее принятого Земского правила, преобразование тайного совета, открытие Гео-магнитического университета в Санкт-Петербурге, значительная поддержка образования.
В Спарте воином мог стать только сильный и здоровый мужчина. Когда рождался мальчик, его отец относил его к старейшинам, которые осматривали младенца. Если младенец был слабым, то его тут же выбрасывали в пропасть. Сильных мальчиков с 7 лет воспитывали в казарме. Читать и писать мальчиков учили только ради практической пользы. Воспитание преследовало три цели: уметь подчиняться, мужественно переносить страдания, в битвах победить или умереть. Спали мальчики на жёстком тростнике. Кормили их в полголодь. Чтобы быть хитрым в боях, подростков учили воровать. Раз в год всех секли. Надо было переносить сечку без единого стона. Но некоторые умирали по розгами. Им ставили памятники так учили стойкости. Дисциплина в Спарте была жёсткой.
В Афинах было всё по другому. Такой жёсткой дисциплины не было. Учились в школах только мальчики с 7 лет. В школу они шли с рассветом. Там они учили наизусть поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея", учились письму, арифметике и чтению. Ещё они учились музыке. За плохие знания и нарушение дисциплины наказывали розгами. Девочки обучались на дому. Они учились писать и читать, под набоюдением матери они занимались музыкой, рукоделием, ткачеству, домоводству. Девочки оставались дома, пока их не выдадут замуж. Это происходило в 15-16 лет. Как и мальчики, девочки рано начинали работать, помогая родитителям.
А вот жить мне хотелось бы в Спарте. Это единственный греческий город, который уважает старых людей. Да и наизусть две огромные поэмы Гомера учить не пришлось бы))