<span>В одном лесу жил ёжик. Он очень любил гулять по лесу. Однажды он шёл долго–долго и увидел красный домик. В домике кто-то пел. Ёжик услышал песенку. - Какие чудесные звуки! Как поют!– подумал ёжик и тихонько постучал в дверь. Дверь открылась и его встретили звуковички в красных платьях. ) - Здравствуй, — сказали они, — кто ты?<span>- Я – обыкновенный ёж, зовут меня Ёжик, а фамилия моя – Лесной. А вы кто? - А мы звуки. - Как же вас зовут? - Очень приятно познакомиться! – сказал Ёжик. - А фамилия у нас у всех одна»,- сказали звуки. -Да? — удивился ёжик,- Какая же у вас фамилия? - Все мы — ….?» (Дети отвечают «Гласные!») - Спасибо вам, гласные, за песенку! Вы так хорошо поёте! Можно, я еще к вам приду? - Будем очень рады! 3. И пошёл ёжик дальше. Вдруг видит – стоит синий домик .(Слайд 5) Остановился ёжик, стал слушать. Но песенку не услышал. Зато в домике кто-то рычал (как? – Дети определяют 1-й звук в слове «рычал») шипел (как?…), жужжал (как?), фыркал (как?..), пыхтел (как?..), ворчал (как?..), бурчал (как?..), хрипел (как?..) , мычал (как?..) и т.д. (На слайде 5 есть возможность продемонстрировать разные звуки щелчком по изображениям динамика) Вдруг дверь открылась и ёжик услышал: - Привет! Ты кто? - Я – обыкновенный ёж, зовут меня Ёжик, а фамилия моя – Лесной. А вы кто? - Мы звуки. - Ой, как много звуков в нашем лесу! Я вас всех и не запомню сразу! - Это ничего! Запомни наши фамилии. И тут же все звуки разбежались в разные стороны и построились в две колонны. Только теперь Ёжик заметил, что у одних (они стали слева) на шее висели колокольчики, а у других колокольчиков не было. Звуки с колокольчиками хором сказали: - Наша фамилия … Звуки без колокольчиков тоже сказали хором, но очень тихо: - Наша фамилия … - А зовут нас… И тут поднялся страшный шум, потому, что они все вместе назвали свои имена. (Дети хором произносят по согласному звуку) - Всё! Всё! Тихо! – закричал ёжик. Но звуки шумели. Тогда ёжик закричал: «Тихо! Я что-то придумал!». Звуки замолчали, а потом спросили хором: - Что? - Вам нужна еще одна фамилия, чтобы сразу было понятно, что вы все умеете шуметь! Вы согласны? - Да! ДА! — закричали звуки. - Мы согласны! И так они кричали долго-долго: «Мы согласны! Мы согласны! Мы согласны! Мы согласны! Мы согласны! Мы согласны!»… - СТОП!- Крикнул Ёжик. Если вы согласны, значит – вы СОГЛАСНЫЕ! - Ура!!! Мы согласные! Мы согласные! Мы согласные! - Вы будете ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ, потому что у вас громкий голос, а вы – ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, потому что у вас нет голоса. - Какая длинная фамилия получилась! – сказал один из звуков. - Вам не нравится? - Нравится! Нравится! Мы согласные! Мы согласные! - Ой-ой-ой! — закричал Ёжик, — Как же вы шумите! Пойду-ка я в другой домик. Там живут другие звуки – Гласные. Они песни поют, а вы только шумите! - А мы тоже хотим петь, но не умеем,- сказали согласные грустно. Может, ты что-нибудь придумаешь? - Я придумал! Вам надо подружиться с гласными и петь вместе. - Но как? Мы же не умеем петь! - И не надо. Вы будете помогать – произносить свои звуки, а гласные будут петь свои. Вместе получатся слоги и слова. А слоги и слова можно и произносить, и петь, и даже читать. Пойдёмте к гласным в гости! Они будут рады! И они пошли. По дороге Ёжик учил имена звуков и старался запомнить, кто же из них звонкий, а кто глухой. </span></span><span>«Написать сочинение на тему “Дом моей мечты”»<span> </span></span>
-Какие же города шумные - сказала Таня и невольно взглянула на небо. -А мне нравится такая суета, я слышу, что я не одна - ответила Даша. -Тут много фабрик, они отравляют природу... Взамен ей мы отдаём худшее. -А ты знаешь, Таня, в этом ты и права, так и узнаешь городскую жизнь: загрязнённый воздух, шум и грязь. Надо бы в воскресенье улицу подмести, помочь природе.
Обращения, так же как и вводные слова на письме выделяются знаками препинания. Они не являются членами предложения, т.к. они не связаны с другими словами ни подчинительной, ни сочинительной связью.
