Сущ., т к обозн придмет
(Кого?)
Нас ф писатель и.п ед ч
Пост признаки
А)Нариц
Б)одушевлёное
Мж.р
2скл непост признан ед ч Р.п
В предлож явл дополнением
Я быстро открываю дверь и вхожу в зал, где тренируются девочки-гимнастки. Их много. Все в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. Через секунду я уже различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. Мое внимание привлекает несколько гимнасток с обручами, которые занимаются с тренером. Женщина в спортивном костюме показывает, как правильно выполнять движения с этим снарядом, юные спортсменки повторяют. Работа их слаженна, синхронна.
<span> Пока первая группа заканчивает свое занятие с обручами, девочки в центре зала выполняют разминку. Прямо передо мной стоит одна из них - розовощекая спортсменка. Ее волосы собраны в две косички с белыми бантами. Руки лежат на талии, только что она выполнила несколько наклонов. И мне уже не терпится задать ей пару вопросов: </span>
- Как вас зовут? Как давно вы занимаетесь в спортивной школе?
- Катя! – с улыбкой ответила девочка.- Занимаюсь пять лет. В этом году стала чемпионом области по гимнастике.
- Поздравляю, отличный результат!
<span> Катерина продолжила упражнения, а я обратил внимание на спортсменок слева. Разминку они уже выполнили и теперь ждут начала основной тренировки. Лица их спокойны и задумчивы. Все им знакомо в этом зале, складывается ощущение, что они у себя дома – в спортивной школе, которая помогает поддерживать их физическую форму, дает сил и энергии для жизни, дарит здоровье и положительные эмоции. С одного взгляда понимаешь, что без спорта эти гимнастки свою жизнь уже не представляют.</span>
Мой товарищ ходит среди молодежи, было слышно только чью-то речь в глуши
Дополни
Родительный падеж. Кого? Чего?
Может слово Белка подойдет
