<span><span>1. </span>Заміна двоскладних
речень односкладними.
</span><span> Тихо падає сніг. - Тихо сніжить. <span>
</span> (граматичні основи: 1) сніг падає; 2) сніжить)<span>
Небо захмарене й сумне</span>. – Захмарено і сумно.<span>
</span> (граматичні основи: 1) небо захмарене (й)
сумне; 2) захмарено (і)
сумно.<span>
.
2. Замін</span>а двоскладного речення означено-особовим.</span>
<span> Ви розкажете про це детальніше. - РОЗКАЖЕТЕ про це детальніше.
</span> (граматичні основи: 1)
ви розкажете; 2) розкажете).
<span>
Заміна двоскладного<span>
речення неозначено-особовим.
У косу дівчини вплетений бант</span>. – У косу дівчини ВПЛЕЛИ бант.
</span><span> (граматичні основи: 1)
бант вплетений; 2) вплели).<span>
3. Замін</span>а
неозначено-особових
реченнь<span>
безособовими.
У фізичній лабораторії створили новий прилад</span>. - У
фізичній лабораторії СТВОРЕНО
новий прилад.<span>
Зовсім недавно відкрили нову планету</span>.
- Зовсім
недавно ВІДКРИТО
нову планету.</span><span> </span>
Розмова учня з вчителем:
-за що ви можете знизити бали?
-за не розв'язані вчасно та виконані певним чином завдання.
А якщо я буду використовувати слова не завірені за словником?
За це також. Досить питань. За свій незначний час ти ще можеш встигнути щось зробити
Якщо підрядний сполучник можна в реченні умовно заміни на сполучники "яка" або "котрий", то в такому реченні сполучник буде сполучним словом
Наприклад: Пальми, які стояли неподалік, утворювали зелену покрівлю
Можна заміни, як: Пальми, котрі стояли...
А якщо замінити не вдається, то це сполучник
Наприклад: Я завжди з трепетом чекав, коли прилетять до нас лелеки
Тут замінити не вдасться: Я завжди з трепетом чекав, котрі(які) прилетять до нас лелеки
Кожна людина знає,як важко даються науки , як багато зусиль треба для цього витрачати і чим дорослішими стаємо , тим більше зусиль потребує навчання. Але,як радісно , коли раптом розумієш,що знання,здобуті у минулому знадобилися тобі тепер і допомагають упевнено йти по життю і бути розумною,успішною,освіченою людиною. Але все це ще гілки на дереві знань. Ще гіркішим є його коріння бо будову знань здобути дуже тяжко. Для цього потребується завзятість і велика праця . Але коли у майбутньому розумієш , що це все ти робив (робила) не дарма то на душі стає якось радісно.