1.Подъехав к морю, мы сразу прониклись его величием.
2.Читая стихотворения А.С.Пушкина , я был поражен богатством и разнообразием лексики.
3.Слушая музыку П. И. Чайковского, мы были очарованы ее мелодичностью.
4.Изучая русский язык , иностранец старался запомнить много новых слов..
5.Готовясь к экзамену, он повторял все темы.
6.Выйдя на сцену, актер долго и внимательно смотрел в зал.
<span>.</span>
Передо мной картина В. Хабарова «Портрет Милы» . На картине изображена девочка, сидящая в тёмно-синем кресле оригинальной формы. Мила удобно сидит, согнув ноги в коленях, и с интересом дочитывает любимую книгу. Книга, наверно, очень увлекательная это видно по задумчивому лицу подростка.
Мила стройная, привлекательная девочка. Волосы у неё прямые светлые, с рыжеватым оттенком. Глаза большие и выразительные, брови тёмные. Губы у девочки пухлые. Длинными пальцами она крепко держит книгу, возможно, в рассказе волнующий момент. Одета героиня в белую свободную футболку, серые брюки без рисунка, из-под которых видны синие полупрозрачные колготки. На ногах у девочки удобные домашние тапочки.
Кресло, на котором сидит Мила, находится в углу комнаты, стоит на круглых деревянных ножках. Освещает комнату висящее над креслом бра. Комната девочки оклеена розовыми обоями, что делает комнату уютной и тёплой. Под креслом, на котором расположилась Мила, лежат белые коньки для фигурного катания. Видимо, девочка собиралась пойти с подругой на каток в воскресное утро. Но она так зачиталась, что совсем забыла об этом. Мила сидит спокойно, удовлетворённая чтением чудесного рассказа. И кажется, ничто не может прервать этот прекрасный момент.
Мне очень понравилась картина В. Хабарова «Портрет Милы» . Художник умело передал красками заинтересованность героини к книге, которую она читает. Тёплые тона делают картину естественной.
В дополнение к предыдущему ответу – схема. Она, кстати, обязательна для синтаксисического разбора.
"Белинский , правильно понимал и разбирался в сложной обстановке своего времени!"
Ладыженская, то вот ответ: 1)карт. : Щеки гореть не могут, они на морозе краснеют. 2) Человек в прямом смысле светиться не может, он может улыбаться, ликовать, радоваться. 3)Мороз сковал речку не цепями, а льдом. Предложения: Петя светился от счастья- ему купили игрушку. Ещё в начале зимы мороз сковал речку.
