Отмерь-сказуемое
Отрежь-сказуемое
Скажешь. ж и ш всегда твердые, ь звука не дает
Словообразованием называется как процесс образования производных слов, так и раздел языкознания, изучающий этот процесс.
Для чего образуются слова в языке?
Образование новых слов может иметь несколько целей:
первая цель — обозначение реалий действительности сворачиванием в одно слово синтаксических конструкций (выключатель — то, чем выключают);
вторая цель — перемещение в иную синтаксическую позицию того или иного смысла (например, от глаголов образуются существительные со значением действия типа пение, которые могут выступать в качестве предмета сообщения, занимая синтаксическую позицию подлежащего); словообразование может служить также для выражения стилистической характеристики слова (ср.: небо — небеса) и эмоционально-оценочных компонентов значений (ср.: книга — книжонка).
Словообразование наряду с заимствованием является важнейшим путем обогащения лексики русского языка. В устной речи людей, а также в художественных и публицистических произведениях часто имеет место авторское словообразование: носитель языка придумывает, конструирует слова, не существующие в языке, ради языковой игры, придания своему тексту большей выразительности. Чаще всего придумываются не новые корни слов, а создаются новые словообразовательные производные по имеющимся в языке словообразовательным моделям.
Главные задачи словообразования как раздела языкознания таковы:
1) установить, является ли слово производным в современном языке (на синхронном уровне),
2) определить, от чего и как образованно данное производное слово.
На судно пришло письмО, и скоро оно снялось с якоря.
Он сидел сложа руки, когда требовалась его помощь. Скачи, брат, сломя голову. Иванов ломанулся сквозь кусты, очертя голову. Не мудрствуя лукаво, Петька решил задачу. Он ушел несолоно хлебавши. Васька уплетал обед за обе щеки, не щадя живота своего. Она смотрела на него, не говоря худого слова. Я решил высказать всю правду, не взирая на лица.