Основой существования рода людского является семья, где у каждого – свои обязанности: старшие («отцы») опекают младших («детей»), передают им накопленный предками опыт, традиции, воспитывают в них нравственные чувства; младшие – чтят взрослых, перенимают у них всё важное и лучшее, что необходимо для формирования человека новой формации. Однако их задача – это еще и создание принципиальных новшеств, невозможное без некоторого отрицания прошлых заблуждений. Гармония миропорядка состоит в том, чтобы эти «связи» не рвались, но не в том, чтобы все оставалось по старинке.
«Отцы и дети» учат серьёзному отношению к миру, активной позиции, патриотизму. Учат смолоду вырабатывать твёрдые принципы, занимаясь самовоспитанием, но при этом чтить память предков, даже если она не всегда оказывается правой.
Февраль-( ф" и в р а л")- 2 слога.
Ф-(ф")-согл.,глух.,непарн.,мягк.,парн.
И-(и)-гласн.,безуд.
В-(в)-согл.,звон.,непарн.,твёрд.,парн.
Р-(р)-согл.,звон.,напарн.,твёрд.,парн.
А-(а)-гласн.,удар.
Л-(л")-согл.,звон..непарн.,мягк.,парн.
Ь-(_)
-------------------------------------------------------
7букв,6 звуков.
При синтаксическом разборе частица выделяется вместе с тем словом, к которому относится или не выделяется вообще
Дрогнит, стремлением, скатывается, не писал, ни каких бумаг, особенно, особенный, умственным, счет, тяжелым
1. От хандры, которая постоянно мучила меня, я любил смотреть в окно и тосковать.
2. Вдалеке я всегда мог видеть прекрасные пейзажи.
3. Недавно, я стал ненавидеть одноклассника.
4. Терпеть больше не мог и поэтому решил все сказать в лицо.
5. Впервые, я смог обидеть девочку.
6. Мне говорят, что я стал зависеть от своей старшей сестры.
7.
8. Радуясь окончанию учебного года, я весело начал гнать дворовую собаку.
9. От страха, поступающего со всех сторон, я начал нервно дышать.
10. Мой брат от испуга захотел держать крепко руку мамы.
11. Через стены комнаты, я отчетливо стал слышать чей-то топот.
