Пена´л — слово из 2 слогов, 2-й слог ударный
п — [п’] — согл., глух., мягк.
е — [и] —гл., безуд.
н — [н] —согл., зв. непарн. (сонорный), тв.
а — [а´] —гл., ударн.
л — [л] —согл., зв. непарн. (сонорный), тв.
5 б., 5 з.
Какого текста ?яяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяя
2 Гринев подарил ему свой тулуп заячий тулуп;1 Из за смелости и гордости Гринева
Рассказ "Кавказский пленник" о том, что нужно помогать друг другу, не терять надежды и стараться добиться цели. Он много чему учит и много о чем повествует.
В своем сочинении, я бы хотела показать, как он этому учит. В этом рассказе сказано о том, как офицер Жилин спасается и как проводит время, что он был в плену и таким образом делает такие выводы.
Я считаю, что Жилин повел себя достойно, ведь он сумел постоять за себя, завоевал уважение среди татаров не предал друга, а Костылин по-моему мнению наобарот не показал себя с хорошой стороны, т. к, он предал своего товарища, ничего не делал в плену, не пытался и струсил. Жилин может стать примером для всех окружающих, т. к, он смелый, добрый, умный, ловкий и преданный, что нельзя сказать о Костылине.
<span> Вывод: рассказ "Кавказский пленник" много о чем говорит и имеет глубокий смысл, рассудительность, которые мы можем встретить при чтении.</span>
.........................................
