Разбираем по составу слово неудачник и вот что у нас получается:
- Основа слова - неудачник.
В слово неудачник входят следующие морфемы:
- корень слова - уда;
- приставка слова - не;
- суффикс слова: (первый) - ч; (второй) - ник;
- окончание слова - нулевое.
Из вышеприведённого разбора слова видно, что способ образования слова неудачник - приставочно-суффиксальный (или префиксально-суффиксальный).
Примеры предложений со словом неудачник:
- Неудачник - это человек, от которого отвернулась удача.
- Синонимом слова неудачник является слово неудачливый человек.
Прилагательное мужского рода Благовременный обладает окончанием -ЫЙ: Благовременный-Благовременная-Благовременное.
Слово это сложное и образовано от сложения слов Благо и Время, а потому в его составе выделим два корня. Первый корень БЛАГ- и однокоренные слова Благой-Благость. Второй корень -ВРЕМ- и однокоренные слова Время-Временщик.
Далее выделим в составе слова соединительную гласную -О- и суффикс прилагательного -ЕНН-.
Получаем: БЛАГ-О-ВРЕМ-ЕНН-ЫЙ (корень-соединительная гласная-корень-суффикс-окончание), основа слова: БЛАГОВРЕМЕНН-.
Существительное женского рода Благовоспитанность относится к третьему склонению и обладает нулевым окончанием: Благовоспитанность-Благовоспитанности-Благовоспитанностью.
Слово это образовано от сложения слов Благо и Воспитывать и потому оказывается сложным. Выделим в его составе два корня. Первый корень БЛАГ-, который мы уже рассматривали выше. Второй корень -ВОСПИТ- и однокоренные слова Воспитать-Воспитание.
Далее выделим в составе слова соединительную гласную -О-, суффикс -А- от глагола Воспитать, суффикс причастия -НН-, и суффикс существительного -ОСТЬ.
Получаем: БЛАГ-О-ВОСПИТ-А-НН-ОСТЬ_ (корень-соединительная гласная-корень-суффикс-суффикс-суффикс-нулевое окончание), основа слова: БЛАГОВОСПИТАННОСТЬ.
"Пешеход" - это существительное образовано путем слияния двух корней: первый - это "пеш" (пеший, пешком), второй - это " ход".
Пешеход - это человек, который двигается путем пешего хода.
Таким образом, в этом слове целых два корня, которые соединены между собой соединительной "е". Больше в слове " пешеход" морфем нет (не забываем, что соединительная гласная вообще не может быть морфемой), а окончание является нулевым.
ПО/ЗНА/ВА́/ТЕЛЬН/ЫЙ
Словоформы
- познавательному;
- познавательных;
- познавательное;
- познавательна
позволяют нам выделить флексии (в порядке следования) -ОМУ, -ЫХ, -ОЕ, -А, а в разбираемой форме -ЫЙ и неизменяемую основу ПОЗНАВАТЕЛЬН-.
Подбираем самые разнообразные родственные лексемы:
- знать, узнать, познать, познавать;
- знание, познание;
- узнающий, знавший;
- познавательность, познавательно.
Сопоставляем эти лексемы и легко выделяем их общую часть – корень ЗНА-. Перед корнем – префикс ПО-. Такая же приставка есть в словах поочередной, подоходный. За корнем – суффикс неопределённой формы -ВА-, он присутствует и в лексемах подавать, подбивать, разливать. За ним следует суффикс, образовавший от глагола ПОЗНАВАТЬ разбираемое прилагательное, – -ТЕЛЬН-. Это продуктивный суффикс, он есть в отглагольных прилагательных осязательный, желательный, наблюдательный.
Письменный разбор оформляем так:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
- Семантика лексемы познавательный – познанию способствующий, относящийся к познанию, то есть к самому процессу приобретения знаний; содержащий полезную, важную и небезынтересную информацию.
- Синоним лексемы познавательный – иноязычное прилагательное когнитивный, а синонимами контекстуальными могут быть лексемы гносеологический, занимательный, информативный.
- Этимологи утверждают: корень лексемы познавательный общеславянский индоевропейского характера, что является свидетельством древнейшего происхождения глагола знать, положившего начало довольно обширному словарному гнезду.
- Познавательный процесс – это психологический термин.
- Добавив к основе лексемы познавательный суффикс -ОСТЬ, мы получили существительное познавательность.
- «Хочу всё знать» – познавательный киножурнал советского периода с чрезвычайно интересными сюжетами, касающимися разных областей знаний.
- Детям весьма полезны игры познавательные.
- Чрезвычайно важно преподавателю поставить перед учениками задачи познавательные.
- Познавательные способности у детей различны.
- О необходимости развивать познавательный интерес детей говорят как воспитатели детских садов, так и школьные учителя.
- Отсутствие у учащихся интереса познавательного – бич нашего времени.
- Дидактическая игра способствует появлению у дошколят и школьников познавательного интереса.
Существительное женского рода Столыпинщина относится к первому склонению и обладает окончанием -А: Столыпинщина-Столыпинщины-Столыпинщине-Столыпинщину-Столыпинщиной-Столыпинщине.
Существительное происходит от фамилии реформатора Столыпина и потому однокоренными словами оказываются только: Столыпинщина-Столыпин.
Следовательно корнем слова будет морфема СТОЛЫПИН-.
Остается выделить в составе слова суффикс существительного -ЩИН-.
Получаем: СТОЛЫПИН-ЩИН-А (корень-суффикс-окончание), основа слова: СТОЛЫПИНЩИН-.
Существительное женского рода Строптивость относится к третьему склонению и как все существительные этого склонения обладает нулевым окончанием: Строптивость-Строптивости-Строптивости-Строптивость-Строптивостью-Строптивости.
Однокоренными словами оказываются: Строптивость-Строптивец-Строптивый-Строптивица-Строптиво.
Делаем вывод, что корнем слова будет морфема СТРОПТИВ-.
Наконец остается выделить в составе слова суффикс существительного -ОСТЬ.
Получаем: СТРОПТИВ-ОСТЬ_ (корень-суффикс-нулевое окончание), основа слова: СТРОПТИВОСТЬ.
