Был насвете мальчик Петя.ОН учился в школе.На уроке инфоматики им дали задание разделится на команды и выбрать капитана.Петя выбрал себе двух мальчиков и одну девочку.Маша предложила выбрать её так как она была сильна в информатике.Но Петя сказал ,что будетон и точка.Командам раздали задание.Петина команда первая назвала ответ,но Пете ответ непонравился ,атаккак он капитан говорит ответ только он.Ответ оказался неправильным.Следующие задание состовляло полностьюработойза компьютером.Как вы и подумали вкомпьютере он тоже ничего не понимает.Работа была полностью не выполнина.Из-за величества пострадал не только Петя,но и его команда.Название в начале напишье
<span> Думаю, да. Так как данная сцена полностью совпадает, о том, как крестьяне пришли и как их прогнали от подъезда так и не дав им возможности рассказать о причине своего визита.
"Раз я видел, сюда мужики подошли,
Деревенские русские люди,
Помолились на церковь и стали вдали,
Свесив русые головы к груди;
Показался швейцар. "Допусти",- говорят
С выраженьем надежды и муки.
Он гостей оглядел: некрасивы на взгляд!
Загорелые лица и руки,
Армячишка худой на плечах,
По котомке на спинах согнутых,
Крест на шее и кровь на ногах,
В самодельные лапти обутых
(Знать, брели-то долгонько они
Из каких-нибудь дальних губерний).
Кто-то крикнул швейцару: "Гони!
Наш не любит оборванной черни!"
И захлопнулась дверь. Постояв,
Развязали кошли пилигримы,
Но швейцар не пустил, скудной лепты не взяв,
И пошли они, солнцем палимы,
Повторяя: "Суди его бог!",
Разводя безнадежно руками,
И, покуда я видеть их мог,
С непокрытыми шли головами..."
</span>
<span>И какое это сильное впечатление произвело на Некрасова, как стало ему обидно и горько за крестьян. Он обращается к владельцу этого дома:
</span>
<span>"Пробудись! Есть еще наслаждение:
Вороти их! в тебе их спасение!
Но счастливые глухи к добру...
Не страшат тебя громы небесные,
А земные ты держишь в руках,
И несут эти люди безвестные
Неисходное горе в сердцах.
Что тебе эта скорбь вопиющая,
Что тебе этот бедный народ?"</span>
Сравнительная характеристика Обломова и Штольца
Обломов
Штольц
Внешность героев
Обломов - полный мужчина:
«…он отрастил брюхо да и думает, что природа послала ему эту ношу…»
Штольц - худой мужчина:
«…Он худощав, щек у него почти вовсе нет…»
«…ты вон не толст…»
У обломова темно-серые глаза:
«…приятной наружности, с темно серыми глазами…»
У Штольца зеленые глаза:
«…глаза хотя немного зеленоватые, но выразительные…»
У Обломова лицо "неопределенного" цвета:
«…Цвет лица у Ильи Ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный…»
У Штольца смуглое лицо:
«…цвет лица ровный, смугловатый...»
Обломов жалуется на слабое здоровье:
«…здоровье-то плохо у меня…»
У Штольца крепкое здоровье:
«…не одолевают ячмени, не чешется затылок…»
«…он сохранил силу души, крепость тела…»
Характер и личность
Обломов - потомственный дворянин, помещик:
«…русские, добрые, жирные ласки, обильно расточаемые в семействе Обломова…»
Штольц - личный дворянин, непомещик. По национальности наполовину немец, наполовину русский:
«…на немецкого мальчика…»
Чин Обломова - коллежский секретарь:
«…коллежский секретарь чином…»
Чин Штолька - надворный советник:
«…в службе за надворного перевалился…» (чин Штольца выше, чем у Обломов, см. Табель о рангах)
Получил «обломовское», нежное воспитание:
«…учиться слегка, не до изнурения души и тела [… ]а так, чтоб […] добыть как-нибудь аттестат…»
«…нежные родители…»
Получил трудовое, суровое воспитание:
«…Ей не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание…»
«…Точно котенка выбросил на улицу: не обнял, не взвыл!..» (отец Штольца)
Избалованный:
«…О, баловень, сибарит!..»
«…Вот избаловался то человек: с квартиры тяжело съехать!..»
Неизбалованный:
«…Отец взял его одной рукой за воротник, вывел за ворота, надел ему на голову фуражку и ногой толкнул сзади так, что сшиб с ног…»
Не знал трудностей:
«…Ведь ни бурь, ни потрясений не было у меня; не терял я ничего…»
Пережил трудные времена:
«…в те тяжелые дни, когда боролся с жизнью, выпутывался из ее изворотов и крепчал…»
Ленивый:
«…Он ужасно ленив, – заметила тетка…»
Трудолюбивый:
«…Труд – образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере моей…»
Много думает и мало делает:
«…как же это вдруг… постой… дай подумать…»
Думает в меру и много делает:
«…Нечего думать да затылок чесать…»
Апатичный, вялый:
«…на обломовскую апатию…»
«…над вялым и дряблым существованием Обломова…»
Бодрый:
«…без скуки и без апатии проводили они дни…»
«…Он был бодр телом, потому что был бодр умом…»
Мягкий:
«…ни усталость, ни скука не могли ни на минуту согнать с лица мягкость…»
Твердый:
«…Под успокоительным и твердым словом мужа…»
Робкий:
«…воспитан он был не как гладиатор для арены, а как мирный зритель боя…»
«…его робкой и ленивой душе…»
Уверенный в себе:
«…Перед ней стоял прежний, уверенный в себе […] друг…»
Несамолюбивый:
«…А ведь самолюбие – соль жизни! Куда оно ушло?..»
Самолюбивый:
«…у тебя есть дарования, самолюбие…»
Бессильный, слабый:
«…любящего, доброго и бессильного мужа…»
Сильная личность:
«…от него веяло какою то свежестью и силой…»
«…зато он сохранил силу души…»
Трусливый:
«…ведь Илья Ильич трусоват…»
Отважный:
«…шел к своей цели, отважно шагая через все преграды…»
Не любит знакомиться с новыми людьми:
«…поедем? […] К незнакомым? Что выдумал!..»
Знакомится с новыми людьми:
«…шел в круг людей, знакомиться, сталкиваться с новыми или замечательными лицами…»
Жизнь-болото, жизнь-сон:
«…Ольга, этот ангел, не унес тебя на своих крыльях из твоего болота…»
«…если внести в сонную жизнь Обломова…»
Жизнь-огонь:
«…Пусть она будет постоянным горением!..»
Не любит жизнь:
«…нет покоя! Лег бы и заснул… навсегда…»
Любит жизнь, хочет жить долго:
«…Ах, если б прожить лет двести, триста!..»
Утомленный:
«…клонятся к покою и утомленные силы Обломова…»
Неутомимый:
«…до сих пор неутомимая деятельность…»
Не управляет ничем:
«…А я?.. И с Захаром не управлюсь… и с собой тоже…»
Управляет собой, жизнью и т.д:
«…Штольц – ум, сила, уменье управлять собой, другими, судьбой…»
Мечтатель:
«…Он не заметил, в избытке радости и мечтанья…»
Не любит мечтать:
«…Он боялся всякой мечты…»
«…Мечте, загадочному, таинственному не было места в его душе…»
Живет без цели:
«…Какая у меня цель? Нет ее…»
Целеустремленный:
«…Выше всего он ставил настойчивость в достижении целей…»
Не любит путешествовать:
"...Он в жизни совершил только одно путешествие […] он совершил единственную поездку из своей деревни до Москвы…»
Много путешествует:
«…Штольца почти никогда не было в Петербурге…» (то есть дома)
Не читает книги и газеты:
«…я сказал, что не читаю газет…»
«…о каком нибудь романе: я их не читаю…»
Читает книги:
«…он ездит и в свет и читает: когда он успевает – Бог весть…»
"... книгу, которую Штольц навязывал ему прочесть..."
Домосед:
«…Когда он был дома – а он был почти всегда дома…»
Не сидит на одном месте:
«…Да нет, ты не усидишь на одном месте…»