Не нужно делать, что попало, надо обдумывать свои действия.
С раннего утра до позднего (Р.п.)вечера.
Из пчелиного(Р.п.) улья к душистому(Д.п.) клеверу.
По синему(Д.п.) морю, мимо скалистого(Р.п.) острова, к далёкому(Д.п.) горизонту.
Ясному(Д.п.) утру, зимнему(Д.п.) солнцу, пушистому(Д.п.)снегу.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Определите, какими членами предложения являются выделенные местоимения. Укажите падежи.
<span>Дочери только и знали, что у ворот с..деть, на улицу гл..деть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала: их и обшивала, для них пряла и ткала. </span>
<span>Выйдет Крошечка-Хаврошечка в поле, обнимет свою рябую к..рову, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжело жить-поживать: «Коровушка-матушка! Меня бьют, хлеба не д..ют, плакать не велят. К завтрашнему дню мне велено пять пудов напрясть, наткать, поб..лить». </span>
<span>Начать можно так:</span>
<span>Здравствуй, Никита! Как у тебя дела? Всё ли у тебя хорошо? Мне так хочется с тобою поскорее увидеться, поговорить. М</span><span>не так много тебе нужно было рассказать. Я хочу поделиться своими впечатлениями от посещения...</span>
Я ученик 7 класса. Моя учительница любить носить разные шляпки.Однажды я шел по лесу и увидел сову. Она была очень красивая. Вдруг мои раздумия прервал воробей. Он пролител мимо меня,не задев ни одного кустика.Это был очень забавный день.
